C教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

2014-2015学年第二学期英语同课异构教学设计学校：马市中心小学姓名：赖丽时间：2015年6月8日一、课题：Unit 5 Whose dog is it ?二、教学目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 19:11:00

来源学校

学校：始兴县马市中心小学

C教学创新设计

未知

2018-04-24 19:11:00

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关键词：C教学创新设计

正文

2014-2015学年第二学期英语同课异构

教学设计

学校：马市中心小学

姓名：赖

丽

时间：2015年6月8日

一、

课题：Unit 5 Whose dog is it ?

二、教学目标：

1.能够听说读写新单词: climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping. 2.听懂句型: Fido is sleeping. They are playing with each other. 三、教学重点：

能够听说读写新单词: climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping 。

四、教学难点：能用英语表达谁正在做什么。

五、教学准备：单词卡片，导学案，课件

六、教学方法：情景法，交际法

七、学习方法：自主预习法，小组合作法，探究法

八、教学过程：

Step1 : Warm-up(3分钟) 1. Let’s sing: animals, animals are everywhere. 2. Let’s chant Step 2: Presentation（用时12分钟）

呈现图片，教授新单词climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping。采用多种方式的读，小组读，大小生读。

语法小结：正在进行时的特点。

Step 3： Practice(用时15分钟) 1.

Sharp eyes 2.

Guess: What is it doing? 3.

Game:I say you do 4.

Telephone Game

Step4:巩固拓展*（9分钟）

Look and write 2.

Look and say

学生小结：这节课我学到了____________________________________ Step 5.布置当堂作业（用时1分钟) 1、抄写单词：climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping 2、绘画：森林的一角，

并用英语描写动物们正在做什么。

Title 板书标题 Unit 5 Whose dog is it Board Design 板书内容设计

The monkey is __________. The elephant is_____________. The panda is____________. The rabbit is______________. The dogs are_________.

九、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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