歌曲《大海》ppt课件配套教案内容

义务教育教科书二年级下册音乐学科

《大海》

教学设计

执教者：广州市花都区狮岭镇冠华小学 刘丽娟

【教材分析】

《大海》是义务教育教科书艺术教材（湖北教育出版社）二年级下册中的一首歌曲，旨在让学生感受大海的美，培养学生对大海的热爱。本首歌曲是3/4拍，学唱歌曲时要让学生重点掌握。

【学生分析】

二年级的学生，对任何事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，我注重教学常规和学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。

【教学理念】

在情境中自主探究，在合作中体验情感，以听、拍、唱、打为载体，感受歌曲表达的意境，发挥学生的主动创新精神。

【教学目标】

（一）情感态度与价值观：

1.通过通过学唱歌曲《大海》，感悟词曲中蕴含的“美”，保护大海、保护环境、热爱大自然。

2.在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。

（二）过程与方法：

1.完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

2.利用集体表演、小组合作等形式，培养合作意识和在群体中的协调能力。

（三）知识与技能：

1.学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏。

2.能够在律动、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

【教学重难点】

引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律。

【课时安排】

1课时。

【教学准备】

1.多媒体 2.钢琴 3.打击乐器。

【教学过程】

教学

教师引导

环节

1.播放一段大海沙画

表演的视频，问学生：听

到了什么？看到了什么？

（大海）

导

教师问学生：你见过的

大海是怎样的？

入

2.师播放介绍大海风景的视频片段。导入这节课的主题——《大海》。

教

学

过

程

1．聆听歌曲《大海》，做简单的律动动作。

2．提问：它的强弱规律是怎样？这首歌是几拍子的？

3．出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。

4．教师出示歌谱，范唱。

5．分句学唱歌曲。

（教师提示学生注意听音乐节奏和速度，注意歌唱姿势，歌唱状态，用声音表现出大海的

“美”感，切记扯着嗓子大喊。）

6.学生完整演唱全曲。（提示：注意歌唱情绪及节奏，听好音乐，注意歌唱姿势）

学生活动

1.观看大海沙画表演视频。回答教师提问。

生答：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船……

2.观看大海风光片。

教学意图

1.提高学生学习兴趣。

2.风光片的背景音乐为《大海》，让学生感受大海的美丽与神奇。

1.聆听歌曲，跟老师律1.初听歌曲，律动。

动，感受三拍子强弱

规律。

2.了解三拍子。

2.了解三拍子

的强弱规律。

3.复听歌曲，感受三拍3.对歌曲旋律、子。

对四三拍节拍加深

印象。

4.生跟老师小声哼唱。

4.加深对歌曲

的记忆。

5.分句学唱歌曲。

5.使学生更加

熟练地掌握歌曲。

6.完整演唱歌曲。

6.完整演唱歌

曲，及时纠正歌曲的

演唱。

展

开

总

结

7.教师播放歌曲范唱，学生听伴奏音乐完整演唱歌曲。（提示学生，可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进行表演。）

1.分小组表演歌曲《大海》，教师做几个简单动作，鼓励学生大胆创编动作为歌曲表演。

2.出示“海洋污染”的图片，让同学们说说自己的看法和想法。教师请同学们谈谈这节课的“收获”。

教育学生保护环境。

7.听伴奏，完整演唱歌7.跟伴奏演唱，曲。

检验学生掌握情况。

1.分小组表演唱。

拓展环节旨在

提升学生的创编能

力，教育学生爱护环

境。

2.观看“海洋污染”图片，谈自己的看法。

总结本课。

【板书设计】

大海

三拍子

（强弱弱）