Part B教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Unit 2 I’m cooking in the kitchen.教学设计监军镇小学杨菊红一、教学目标：1.能听懂Let’stalk对话中的句子。2.能运用句子What are you doing?询问对方正在做什么，并能用句型I’m

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-17 15:29:00

来源学校

学校：永寿县实验小学

Part B教案设计（一等奖）

未知

2018-04-17 15:29:00

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关键词：Part B教案设计（一等奖）

正文

Unit 2 I’m cooking in the kitchen.教学设计监军镇小学杨菊红

一、教学目标：

1.能听懂Let’stalk对话中的句子。

2.能运用句子What are you doing?询问对方正在做什么，并能用句型I’m+Ving准确回答。

3.能听懂并熟练对话，语音语调准确。

二、教学准备：

1.Unit2的单词卡片。

2.Let’stalk部分的光盘。

三、教学过程：

1.新课导入：

（1）学生和老师一起做动作唱《Hello》英文歌曲。

（2）用单词卡片复习上节课所学单词。

2.新课展示：

（1）教授现在进行时态：

T:Where are you,boys and girls. Ss:We are in the classroom. T:I am standing and you are sitting. 教师边讲授边写下句子：

I am standing. You are sitting. He is sleeping. I am standing. You are sitting. （2）教师引导学生观察红色部分表示什么？

（3）教师引导学生总结：

现在进行时态：表示正在进行或发生的动作。

结构：主语+be(am/is/are)+动词现在分词

3．学习Let’stalk部分对话。

（1）教师引导学生探讨课文对话含义。

（2）听录音，跟读对话，教师纠正错误读音。

（3）两人一组练习对话，要求语音语调准确。

4.看图片，做对话练习。

5．Pair work. 四人一组做对话。

S1：What are you doing? S2:I’m…

S3:What is he/she doing? S4:He/She is…

教师叫学生到板前进行表演并给予评价。

6.总结本节课所学的内容：

（1）正在进行时态的含义及其结构。

（2）询问对方正在做什么，并回答。

（3）询问他/她正在做什么，并回答。

四：Let’s sing a song.《What are you doing?》

五：Home work: 听并跟读Let’stalk部分的对话。

关于本教案的常见问题

Q：Part B教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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