2　阿姨叔叔辛苦了PPT专用课堂实录内容

《我们的生活需要谁》教案

教学目标

1.通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各行各业的劳动者，特别是从事服务行业的劳动者，初步感受他们的工作给我们的生活带来的方便。

2.初步体会人们在社会生活中相互依赖，相互服务的共同生存的关系。

3.能在生活周围地区进行实地考察，并能讲述自己的调查结果和观察的感受。

教学重点

认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者。

教学难点 感受人们在生活中相互依赖，相互服务的共生共存。

教学方法

快乐引导法，讨论辨析法，分组活动法，游戏表演法。

课前准备

1.课前让学生留意观察自己一天的生活，想一想自己的各项活动都涉及了哪些人的服务，并把观察结果以自己喜欢的形式记录下来。

2.周末学生自由结合成小组，体验自己喜欢或熟悉的一个行业的一天生活，并排练表演。

3.PPT课件。

课时安排

两课时

教学过程

一、导入新课

谈话导入

同学们好！现在老师有个问题想问大家，谁知道

“八荣八耻”是谁提出来的？（***爷爷）其中你对“以服务人民为荣，以背离人民为耻”是怎样理解的可以说一说吗？

在我们的每天生活中有哪些人为我们服务呢？下面就让我们一起观察。

板书课题：《我们的生活需要谁》。

二、新课学习

活动一：我的观察

1.请学生说一说自己一天的生活，看看在一天中有哪些人为我们服务过，他们的服务给自己的一天带来了怎样的方便。同学们在课前进行观察了解，可以将调查结果展现出来供大家借鉴学习，调查报告的形式可以多种多样，文字的、图画的、或者是表演。

2.小组活动：分组讨论平时在生活中还有哪些在为我们服务的人，可以根据自己所看到的、听到的、想到的以及查阅到的文字、图片的资料，小组合作办一张小报，分组派代表向大家做介绍。

3．在同学当中开展讨论，他们的工作到底给我们的生活带来了什么样的便利，老师可根据学生的发言总结归类，使学生对社会的各行各业有一个整体的初步印象，从而初步感受到人们在社会中是相互依赖的，为下面一个环节的教学做好铺垫。

活动二：假如没有他们

1.可是，孩子们，假如有一天，忽然没有了这些人的工作，我们的生活又会是什么样子呢？

2.和同桌一起讨论讨论吧！ 3.赶快把你们想到的画下来吧！

4.学生绘画。教师指导。

5.集体交流，展示绘画。

（发挥学生的长处，让思品与其他学科结合起来，不但提高了学生的学习兴趣，同时学生在绘画的过程中发挥想象，意识到每一个行业的重要性，初步感受人们在社会生活当中相互依赖、相互服务的共生共存的关系。）

6.小结：我们生活需要各行各业的人们以及他们付出的劳动。社会生产和社会生活是由各行各业构成的，每个行业的劳动都是从某个方面以某种特定方式为社会服务的，离开任何一个行业的劳动，社会的正常运转都会受到影响，甚至会使社会陷入混乱。

活动三：角色体验，再现生活

1.课前请大家体验了自己喜欢或熟悉的一个行业的劳动者的一天，小组讨论并做一下简单准备，稍候向大家展示你的体验结果。

2.小组讨论演练，教师询问准备充分的小组并作指导。

3.请两组表演，每小组表演完毕谈自己体验感受，其他学生谈观后感。

活动四：渲染气氛，感情升华

1.师：是啊，孩子们，通过体验，我们更深刻地体会到了各行各业的工作人员的辛苦，他们在自己平凡的岗位上辛勤劳碌，无怨无悔。看！他们来了――

（课件：各行各业劳动者的图片，背景音乐《感谢你》）

2.创编小诗《世界因为你……》

（医生图）因为你，使我们的身体更加健康；

（消防员）因为你，使我们的生命财产得到了保障；

（教师图）因为你，使得人类文明得以传承；

（组图）世界因为你变得更加和谐美好！

3.师：同学们，此时你想对各行各业的劳动者说些什么？

生：谢谢！

师：让我们一起衷心的对他们说一声——谢谢！

结论总结

我们的生活需要谁？需要每一个人，更需要所有行业的服务人员，也就是都需要你我他，每个人。你我他在生活中都是相互依赖，相互服务的，缺少任何一个都是一个缺憾，那我们应该对那些坚守自己的岗位、任劳任怨，为我们无私奉献的服务人员说声谢谢。

课堂练习

1．

结合自己的一天，说一说，都有哪些人为我们提供服务？假如没有他们，我们的生活会怎样？

2．

你是如何理解“三百六十行，行行出状元”这句话的？行业有贵贱之分吗？

3．

长大以后你想做什么？说说你的理由。

三、作业布置

1.以“假如没有……”为题，画一幅画。

2.参加一个社区活动，为身边的人服务，体验人与人是互相依赖、互相服务的。

四、板书设计

《我们的生活需要谁》

你<——>我<——>他

相互依赖，相互服务