动物的叫声教学设计与反思｜教案在线预览

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第四课动物的叫声教学目的：１、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲），知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。２、能够用亲切、柔和的声音演唱，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。３、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的叫声

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2018-06-09 08:49:00

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学校：深州市大堤镇大堤完小

动物的叫声教学设计与反思

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关键词：动物的叫声教学设计与反思

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第四课动物的叫声

教学目的：

１、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲），知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。

２、能够用亲切、柔和的声音演唱，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

３、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。

４、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

５、能准确地朗读歌谣，感受声音强弱。

教学内容：

１、聆听《三只小猪》。

２、聆听《快乐的小熊猫》。

３、表演《动物说话》

４、创编与活动--认识木鱼、碰钟。

教学重点：

学习创造，表现音乐的能力

教学难点：

１、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来体现。

２、节奏的创编

教具准备：木鱼碰钟课件

教学过程：

一、学动物说话，想像表演

1、学小兔子、青蛙、大象、狗的叫声，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。

2、学生仔细聆听动物叫声，展开想像，能够自然做出体态反应（模仿小猪兔子等动作）。

二、学习歌曲《动物说话》

１、节奏导入。

２、欣赏歌曲《动物说话》第一段。

３、由学生做小老师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。

４、采用不同的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟唱。

５、演唱歌曲。老师提示：怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情。用你的轻柔的声音告诉我，（启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱）。

三、创编活动，发展个性

１、创编节奏。

①教师变拍节奏"××

××

×"，让学生模仿。

②学生自己创编新的拍踏节奏。挑出一种最好的拍踏伴奏方式，随老师的带领下进行拍踏。

２、创编音乐。

①认识木鱼、碰钟

②各组有表情地演唱创编歌曲。

3、体验不同情绪的音乐，聆听《快乐的小熊猫》。（感受音乐的美）

四、结束

小结：小动物和人类应该做好朋友，我们应该保护他们。四、结束

关于本教案的常见问题

Q：动物的叫声教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的叫声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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