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《I’m cooking in the kitchen》教学设计洪家中心校张亚红教学目标：1.能听懂Let’talk 对话中表示现在进行时态的句子。2.通过具体而典型的情境，体会现在进行时态的用法，能够运用句子What are you doing?询问对方正在做什么，并能用句型I’m…ing.准确作
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Part B优质课一等奖
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关键词：Part B优质课一等奖
正文
《I’m cooking in the kitchen》教学设计
洪家中心校
张亚红
教学目标：
1.
能听懂Let’talk 对话中表示现在进行时态的句子。
2.
通过具体而典型的情境，体会现在进行时态的用法，能够运用句子What are you doing?询问对方正在做什么，并能用句型I’m…ing.准确作答。
3.
能够听懂并熟读对话，语音语调准确。
4.
通过对话的学习，培养学生的绘画能力，激发其学习兴趣。
教学重难点：
通过具体而典型的情境，体会现在进行时态的用法，能够运用句子What aer you doing?询问对方正在做什么，并能用句型I’m…ing..准确作答。
教学准备：
课件、相关图片
教学过程：
ⅠWarming-up 1.
Free
talk. 2.
Sing a song. Ⅱ.Presentation 1.
T: Look,I am reading. 2.
Read the word and sentence.
3.T:…,What are you doing? Ss:
……
4.T:What is he/she doing? Ss:
……
5.
讲解现在进行时。
6.
Practice the sentences. Ⅲ.Learn the dialogues. 1.
Listen to the dialogues. 2.
Answer the questions: ①
Where is Wu Chen’s mother? ②
What is Wu Chen’s mother doing? ③
What is Wu Chen doing? 3.
Read the dialogues. Ⅳ.Practice 1.
Read and act the dialogues. 2.
Make up more dialogues and act. Ⅴ.Homework 板书设计：
I’m cooking in the kitchen
I
am
reading.
You
are
reading.
He /she
is
reading.
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关于本教案的常见问题
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