c小调练习曲第一课时教学设计

一、教学目标：

1、情感态度价值观：聆听《c小调练习曲》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。

2、知识与技能：初步懂得有关”练习曲“的基础知识。

3、过程与方法：在聆听、感受、体验音乐作品的过程中，认识了解肖邦。

二、教学重点：欣赏《C小调练习曲》，理解作品的意境和内涵。

三、教学难点：通过鉴赏，感受浪漫主义的音乐的风格。

四、教法：讲授法、谈话法、欣赏法、

五、教具：课件、钢琴

六、教学过程：

（一）导入：播放影片《不能说的秘密》中“斗琴片段”。

学生思考：1、“斗琴大赛”中的两手作品是谁的作品?（肖邦）

2、

这两首是什么作品？

师：周杰伦在这部自导自演的影片中展现了他的高超的钢琴演奏技巧。而“斗琴大赛”中出现的三首曲目中有两首是肖邦的作品，第一首是肖邦的《黑键练习曲》第二首是肖邦的《升C小调圆舞曲》，但影片中并未完全抄袭经典，而是精心改编，令人耳目一新。

l适当简介《升c小调圆舞曲》《黑键练习曲》的创作背景。

师：这节课就让我们一起走进肖邦（周杰伦的偶像）的钢琴音乐。

(二)教学新课：

1、简介作曲家肖邦。

师：大家对肖邦有所了解吗？

生：自由发言

师补充:肖邦（1810—1849）波兰作曲家及钢琴演奏家。并且不到20岁已成为华沙公认的钢琴演奏家及作曲家。他是历史上最具有影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。另外，他的创作几乎都集中在钢琴领域，这在西方音乐史上是十分罕见的。他被誉为“钢琴诗人”，大家知道是为什么吗？

生：回答。（因为在他的音乐里，时常流露出一种细腻、柔美、诗意、梦幻般的意境，令人陶醉。）

2、鉴赏《c小调练习曲》

（1)什么是“练习曲”、“音乐会练习曲”？

* 师弹奏一首简单的指法练习曲，请同学们说出其特点。

(练习曲是为练习某种乐器演奏和嗓音演唱技术而创作的乐曲，常专用于一两种特定的技术或表现手法，以达到某种教学目的，比较单调和枯燥) * 引出何为“音乐会练习曲”?

生：回答。

师：补充。

（2)欣赏《c小调练习曲》

A、听完之后，音乐给大家留下怎样的印象？

生：发表自己的见解。（心潮澎湃，很激动的感觉）

B、为什么会有其感受呢？

生：结合音乐要素进行分析。（速度、力度、旋律线的走向等）

师：乐曲中用了极快的速度，极强的力度再加上旋律线的持续下行，表达了一种愤怒、悲痛的情感。

C、创作背景

师：肖邦的音乐里通常流露出的是一种细腻、柔美、诗意的意境，为什么这首会有如此强烈的情感呢？背后又有怎么的故事呢？师生一起探讨。（ppt展示地图）了解作品的创作背景。

D、复听乐曲。【引导学生具体分析作品】

* 引子部分体现出作曲家的悲愤、震撼、难以用言语表达的心情。作品是如何表达的？（一连串的十六分音符，上下翻滚的流动音型组成的下行乐句）

* 乐曲的第一部分：主题如何？（带有刚毅、英雄性格色彩）左右手是如何配合的？（生讨论并回答）

* 乐曲的中间部分：大家听到了什么不同色彩（略带悲痛的旋律）

* 乐曲的第三部分：与第一部分有什么联系？（再现了第一部分英雄性的主题）

* 最后是如何结束的？力度表现？（极强）表现了民族解放战争必将获得最后胜利的信心。

（三）拓展探究：

分组讨论、归纳：

* 肖邦的钢琴音乐具有哪些典型的浪漫主义的音乐特征? 1、标题音乐特征明显。

2、作品强调作曲家个人内心情感的体验与表现。

3、在音乐体裁上进行大胆的革新和创造。（将技巧训练性很强的练习曲赋予了鲜明的艺术形象和情感）

（四）小结。

一节课的时间有限，希望大家对肖邦和钢琴音乐的热爱你能在课后得到延续。请同学们课下去了解另一位浪漫乐派的代表人物，也是肖邦的好友-----李斯特及他的钢琴音乐《爱之梦》。