②小狮子多媒体教案及点评｜教案在线预览

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>教学设计安徽省安庆市怀宁县高河中心学校李琼教学目标:1.巩固第一节课所学的生字,写好"苦"字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步学会朗读疑问句。3.懂得要从小学习本领,学会自立的道理。教学重难点:认识本课的生字新词,明白狮子妈妈说的话的道理。教学过程:(第二课时)一、揭示课题,初步了解"反犬旁

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小狮子

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2018-05-28 16:31:00

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学校：怀宁县高河镇中心学校

②小狮子多媒体教案及点评

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关键词：②小狮子多媒体教案及点评

正文

<<小狮子>>教学设计

安徽省安庆市怀宁县高河中心学校李琼

教学目标:

1.巩固第一节课所学的生字,写好"苦"字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步学会朗读疑问句。

3.懂得要从小学习本领,学会自立的道理。

教学重难点:

认识本课的生字新词,明白狮子妈妈说的话的道理。

教学过程:(第二课时)

一、揭示课题,初步了解"反犬旁"

1、师:上节课我们一起学习了《小狮子》,今天让我们再次走进课文。(板书课题)

谁来大声读课题。

2、师:你是怎么记住"狮"这个生字的?想一想,你们见过的哪些字还带有"反犬旁"?

3、在识记这些字的过程中,你发现了什么?

二、巩固识字效果,交流识字方法。

1、上节课同学们还认识了许多生字。

出示:整天懒洋洋晒太阳依赖练习扑食撕咬

(学生交流容易读错的字)

2、把这些字放到句子中,你们还能读准它们吗?

出示:"这只小狮子懒洋洋地晒太阳,吃饱了就在大树下玩耍、睡

觉,什么也不干。"

三、学习第二自然段。

1、师:(课件出示小狮子睡大觉的图片)

2、天都大亮了,小狮子在干什么呢?

3、谁能用批评的语气来读读写小狮子的话。

四、学习3——6自然段。

1、师:同学们,看到小狮子这样,你有问题想问它吗?一棵小树向小狮子提出来两个问题。

请你把这两个问题找出来。

2、请同学们扮演小树问一问小狮子。

比一比,谁最像小树。(指导学生体会问句的读法)

3、你想知道小狮子是怎么回答的吗?小狮子为什么不学本领呢?(四个人组成一个小组练习小树和小狮子的对话)

4、学生展示读,并汇报。

5、小狮子将来想依靠父母,你们说行吗?

快来劝劝这只狮子吧。

五、学习第七自然段,品读感悟狮子妈妈的话。

1、听了狮子妈妈的话,你知道了什么?

(师范读,生汇报自己的收获。)

2、扮演狮子妈妈来读读这段话。

六、学习8.9自然段。

1、听了妈妈的话,小狮子是怎么做的?

学会"奔跑、扑食、撕咬的本领"说明了什么?

2、联系课文说说,什么样的狮子才是真正的狮子?(学生各抒己见)

3、同学们,狮子妈妈不仅是在教育小狮子,也是在教育我们呀!

让我们一起读读狮子妈妈说的这段话吧!

七、指导书写"苦"字。

1、无论做什么事都不能怕吃苦,"苦"这个字是什么结构,是由什么组成的?仔细看看这个字是怎么占位的呢?

2、启发学生发现"草字头"要写得扁一点儿,下面的"古"字略微长一些。

3、师范写,生描红练习。

八、板书设计

小狮子

懒洋洋刻苦练功

晒吃玩睡奔跑扑食撕咬

真正的狮子

关于本教案的常见问题

Q：②小狮子多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小狮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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