①特殊的考试教学教案设计｜教案在线预览

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《特殊的考试》教学预案梅岭街道赤西小学蔡燕评【教学目标】1. 运用学过的方法认识本课的生字、词语,正确书写生字“特”“持”,培养良好的书写习惯。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,学习想象画面朗读课文的方法。3.创设言语实践的机会,让学生在在听说读演中品味语言,提高语文素养。.4. 通过比较阅读,在

资料类型：教学教案文档

所属课文：①特殊的考试

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2018-04-15 22:38:00

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学校：晋江市梅岭街道赤西小学

①特殊的考试教学教案设计

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关键词：①特殊的考试教学教案设计

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《特殊的考试》教学预案

梅岭街道赤西小学蔡燕评【教学目标】

1. 运用学过的方法认识本课的生字、词语,正确书写生字“特”“持”,培养良好的书写习惯。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,学习想象画面朗读课文的方法。

3.创设言语实践的机会,让学生在在听说读演中品味语言,提高语文素养。.

4. 通过比较阅读,在自主发现中读懂课文内容,认识到小白兔被录取的原因,懂得既要注意个人卫生,还要关注周围环境,维护公共卫生,并愿意从自己身边的小事做起。

【教学重难点】

创设言语实践的机会,让学生在听说读演中品味语言,提高语文素养。.

【教学过程】

一、巧设情境,回顾课文。

(一)以创建文明城市为载体,创设招聘“小小卫生员”栏目主持人,聘请小考官为主线导入。

(二)挑战赛。第一关:我会读。

特殊主持卫生员一块录取

新衣服等着狐狸

手套红皮鞋绕开宣布考题垃圾箱捡起来

第二关:我会填。从词语中选择合适的词语填入括号中。引入故事主要讲了一件什么事?课件:招聘主持人录取小白兔卫生员考试

出示:动物电视台要(招聘)一名“小小(卫生员)”的节目(主持人),小动物们都来参加动物电视台的(考试),结果,只有(小白兔)被(录取)了。

二、以读促讲,质疑解疑。

(一)默读课文,找出哪一个自然段告诉了我们小动物们已经做好准备。

(二)火眼金睛大考验:我会连。

小熊漂亮的白手套

小猴洁净的围巾

小狐狸新红皮鞋

小白兔心爱的衣服

(三)你想夸夸谁呢?趁机指导朗读,评价。

句式:_________,你_________!

(四)小组分角色朗读。

(五)小考官发表看法。

三、捕捉重点,深入感悟。

(一)学习3-6自然段。

1.出示阅读小要求:请小考官们默读3-6自然段,用“——”划出小熊、小猴、小狐狸、小白兔是怎样想的,用“~~”划出它们是怎样做的。并和同桌交流交流。

2.交流学习。

(1)课件随机出示小动物们的不同做法和想法。

(2)出示表格,比较小动物的做法和想法。从表格中,你们发现了什么呢?

(3)采访小白兔,说说心里的想法。

出示:小白兔心里想:______________________。

(4)讨论:小动物们不捡果皮的原因。如果是你,你会捡吗?为什么?如何捡?

(5)分角色扮演,并结合句式训练发表看法。趁机指导朗读相关语句。

因为_______________,所以_ __________________。

(二)学习7-9自然段。

1.引读第九自然段。

2.学习想象画面朗读第九自然段。

四、拓展延伸,升华总结。

1.讨论“特殊的考试”的特别之处。

2.指导书写“特”和“持”。

3.小结,齐读环保标语,表决心。

五、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：①特殊的考试教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①特殊的考试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①特殊的考试教学教案设计