叮叮冬冬学识字3多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

丁丁和牵牛花教学要求:1.初读课文,了解丁丁的美好愿望。2.认读15个生字。3.继续培养同学自主、合作的学习能力。教学重点:培养文中解疑、文中识词、词中识字的能力。教学过程:课前导入:师:每个人都有自己的愿望,你有什么愿望?今天我们了解一下丁丁的愿望。板书课题质疑:丁丁的愿望和牵牛花有什么关系呢?读

资料类型：教学教案文档

所属课文：叮叮冬冬学识字3

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2018-04-09 09:21:00

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学校：玉门油田小学

叮叮冬冬学识字3多媒体教案及点评

未知

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关键词：叮叮冬冬学识字3多媒体教案及点评

正文

丁丁和牵牛花

教学要求:

1.初读课文,了解丁丁的美好愿望。

2.认读15个生字。

3.继续培养同学自主、合作的学习能力。

教学重点:

培养文中解疑、文中识词、词中识字的能力。

教学过程:

课前导入:

师:每个人都有自己的愿望,你有什么愿望?

今天我们了解一下丁丁的愿望。

板书课题质疑:丁丁的愿望和牵牛花有什么关系呢?读了课文我们就知道了。

新课学习:

(一)初读课文,学习生字:

1.请同学们自己小声读读这篇课文,把你不认识的字标出来;

2.听老师读一读,通过老师读可以帮助你解决哪些字。

合作学习生字:

1)用你喜欢的方式认字;

2)再把课文读一读。

3.检查识字情况:

老师出示生字,学生朗读;(能够正确朗读出来,自评得到一颗识字星)

说说自己学习有困难的字,同学互助学习;

同桌互查识字情况,并进行评价。(同桌互评,全对再得一颗识字星)

点评:有层次、有针对性地进行识字教学,提高课堂识字效率,在识字过程中通过自评、互评检查识字效果。

4.再读课文,自我评价与第一次读有什么不同。(觉得自己有进步得一颗朗读星) (二)合作学习,了解课文:

请同学在学习小组中朗读课文,互相说说,你从课文中知道了什么?

小组学习过程:1)用组内喜欢的方式朗读课文;

2)人人发表意见说说自己知道了什么;

点评:通过组内有目的、有层次地学习课文,使学生通过他们自己的努力,达到理解课文目的。

各组汇报学习的结果:说说你们从课文中知道了什么?

重点回答课后问题:丁丁有什么愿望,他是怎样实现的?

深入感受丁丁愿望:

思考:丁丁为什么会有这个愿望?

牵牛花又为什么能帮助他实现愿望?

点评:通过感受丁丁的愿望,使学生更深入地理解课文的含义,体会到人与人之间的关爱。

教师引导,悟读课文:

1)想想丁丁在梦中梦见了牵牛花对他说话,牵牛花会怎样对他说?

老师读牵牛花的话,请同学评价;

同学自己读读。

2)奶奶终于在屋里也看到鲜花了,她的心情会怎样?

怎么读奶奶看到鲜花这句呢?自己试试。

老师同学比赛朗读,相互评价。

点评:通过教师的引导与泛读,使学生更好地把握课文,提高朗读效果。

组内再次练读,提高朗读水平:

要求:能够朗读全文的同学,朗读全文;

全文读步好的同学可以选择最拿手的部分来读。

汇报朗读:

自我评价,觉得自己又有了一定进步,再得一颗朗读星。

点评:通过自评,发现自己的进步,增强学生学习的信心及朗读热情。

(三)指导书写:

描一描课后写字表中的生字;

说说哪个字不容易写;

教师根据学生实际情况进行指导;

在田字格中写一写,同桌互相评一评。

点评:结合学生实际情况有针对性地进行书写指导,体现了课堂的实效性。

学习小结:

正是因为有丁丁对奶奶无尽的爱,奶奶最终在屋里也能看到鲜花。在我们的生活中爱无处不在,正是因为爱我们的世界才会更加美丽。

请你想一想你还有什么好办法使奶奶在屋里也能看到鲜花。

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字3多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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