②火红的枫叶设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《一片树叶》教案教学目标:1、认识16个生字及新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受语言美。3、培养学生的识字能力、朗读能力和想象能力。教学重点:认识本课16个生字;读懂课文。教学过程:一、情境导入,激发兴趣分发头饰,同学们,老师给大家带来一个消息,动物园里的小兔、小猴子、小熊、小猪、小山羊来

资料类型：教学教案文档

所属课文：②火红的枫叶

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2018-05-04 09:09:00

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学校：怀宁县金拱镇白莲小学

②火红的枫叶设计意图

未知

2018-05-04 09:09:00

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关键词：②火红的枫叶设计意图

正文

《一片树叶》教案

教学目标:

1、认识16个生字及新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受语言美。

3、培养学生的识字能力、朗读能力和想象能力。

教学重点:

认识本课16个生字;读懂课文。

教学过程:

一、情境导入,激发兴趣

分发头饰,同学们,老师给大家带来一个消息,动物园里的小兔、小猴子、小熊、小猪、小山羊来和我们一起学习,你们高兴吗?今天我们来学习《一片树叶》。

板书课题 : 一片树叶

二、初读课文,自主合作识字

1、请学生自读课文,标出不认识的字。

2、自主识字。

3、小组合作,交流。小组内展示自己已经认识的字,读给学习伙伴听,不懂的字问问伙伴。

4、利用词语卡片,“开火车”检查学生的识字情况。

三、整体感知,质疑解惑

生字同学们认得很好,相信大家一定能把课文读得更好。

1、在小组内用自己喜欢的方式把课文读一读。

2、反馈学习情况:

①你们刚才怎样读?

②你想提什么问题跟同学交流。

四、深读课文,感悟情感

(一)学习课文第一至八自然段。

1、这么多的小动物你喜欢谁呢?能不能在文中找出它的话来读?

(1)你来读谁的话?指名读,评价,生再读,齐读。

(2)小猴子说了什么话?点名读,生评价,读出顽皮的语气,生评,齐读。

(3)小熊又说了什么话?点名读,生评,生读,生评。齐读。

(4)你们猜小羊过来会说些什么话?小猪过来会说什么话?在小组里说说。(二)学习课文最后一段

小椿树的叶子能摘吗?

1、自由读最后一段。

2、小黄牛目瞪口呆会说些什么?

五、升华课文,角色表演

1、讨论你当什么角色,准备怎么表演?

2、哪个小组来表演,选最佳表演人手。

3、分发表演头饰、道具、并表演。

4、评选最佳演员。

六、课堂小结,再次体会

学习了这个故事你有什么收获?

七、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：②火红的枫叶设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②火红的枫叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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