②祖国在我心间名师教学视频（文字实录）

祖国在我心间

高村小学王静

教学目标:

1 .认识生字10个,会写7个生字。

2.正确流利有感情地朗读课文,体会作者的爱国情感。

3.培养学生热爱祖国的情感,做一个爱国的孩子。

教学重难点:

1.认识生字10个,会写7个生字。

2.正确流利有感情的朗读课文,体会作者的爱国情感。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、谜语导入

同学们,今天老师给大家带来了一个谜语:(出示)不是橘子不是蛋,用手一推它就转。不要看它个子小,能纳大河和山川。

你们知道它是什么吗?(地球仪)对了,地球仪上有我们伟大的祖国,有我们可爱的家乡。有一位眼尖的小朋友,一下子就从地球仪上找到了祖国、北京、家乡。让我们一起来听一听他的心声:祖国在我心间。(板书课题)

二、检查预习,学习生字

1.同学们仔细观察“祖、国”这两个字。看一看今天要学习新的部首:礻。“礻”表示与祭祀祈福有关。请同学们一起来写一写这个字。接下来学写“国”,这个字我们之前学过它的偏旁,它表示把东西围起来。写的时候要注意先里边,再封口。大家按照笔顺进行描红。

2.我们刚交了两个新朋友,其实课文中还有很多生字朋友需要我们认识,下面就请你来读一读课文,把这些朋友都请出来吧! (出示生字)请你来读一读。(指名读、抢读、男女赛读)

3.同学们可真热情啊,这些生字把它们的搭档都给请过来了, (出示生词)你可以跟他们打个招呼吗?(开火车读、小老师领读、齐读)。

4.看来大家都已经很熟了,那我们就一起回到课文中去玩捉迷藏吧!(齐读课文)

三、细读课文,体会情感

1.请同学们自读课文,边读边想:妈妈为什么夸我眼睛真尖?

嗯,你的眼睛真尖,一眼就找到了答案。还有其他答案吗? (生回答)第一眼就找到了中国;第二眼就找到了北京;第三眼就找到了故乡福建。

2.大家都有一双雪亮的眼睛,看,这是什么?(出示中国地图)你觉得它像什么?对了,它像一只金鸡,请你来把这句话读

一读。(生朗读,师评价)

3.在读中理解“昂首”一词。表示抬起头,请同学们全体起立,抬头目视前方。这就是“昂首”的意思,(出示祖国科技发展的图片)同时也告诉我们祖国在世界上也是昂首挺胸向前发展。请你带着这种骄傲与自豪再来读一读这句话。

4.同学们,在世界的版图上,我们一眼就能找到中国,那在中国的版图上,你第一眼能找到什么?请看大屏幕。(出示中国地图,标记北京)

5.哇,大家的眼力可真好。一眼就能找到北京。那请你告诉老师,你为什么一眼就可以看到北京?你又从文中的那一句话确定这就是北京?(指名读)

6.不错,大家的判断都很准确。因为北京是我国的首都,大家对它都很熟悉。所以一下子就找到了它,请你带着对北京的热爱,再来读一读这句话。(男女赛读、齐读)

7.从大家的朗读中,老师感受到了你的热情,那请问大家,你都知道北京有哪些有名的建筑物,或旅游景点?大家交流一下,并说一说(指名说)。

8.大家确实对北京很了解,课文中小作者不光了解北京,他还很了解自己的家乡,他的家乡都有什么呢?大家一起来读一读课文,找出描写家乡的句子。

9.那你的家乡又是哪里呢?你可以在地图中找到家乡的位置吗?(出示地图)你知道自己的家乡都有哪些好吃的好玩的呢?看来大家对自己的家乡很熟悉啊。在文中有个地方离作者的家乡很近,是哪里呢?(台湾)同学们,台湾至今还未回到祖国母亲的怀抱,因此,现在的我们一定要团结有爱、努力学习,让祖国早日实现统一。请你带着对祖国的无限期待,再来读一读这句话。

10.学到这里老师有个问题要问大家,这个作者眼力为什么这样好?(因为祖国时时在我心间)请大家带着对祖国的热爱,齐读这篇课文。

11.如果是你,你会怎么表达对祖国的热爱?师生交流。

四、板书设计

祖国在我心间

第一眼中国

第二眼北京

第三眼故乡(福建)