语文天地优质课教案设计｜教案在线预览

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学写留言条教学设计上坝中心小学马静教学目标:1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。2、让学生了解写留言条的方法,学习写留言条;3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。4、能在留言条当中,正确运用礼貌用语,使学生养成有事留言的好习惯。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-04-30 23:37:00

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学校：肃州区上坝中心小学

语文天地优质课教案设计

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关键词：语文天地优质课教案设计

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学写留言条教学设计

上坝中心小学马静

教学目标:

1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。

2、让学生了解写留言条的方法,学习写留言条;

3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。

4、能在留言条当中,正确运用礼貌用语,使学生养成有事留言的好习惯。

教学重点:让学生了解写留言条的方法,学习写留言条,把事情写清楚。

教学难点:了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式。

教学流程:

(一)创设情境导入:

同学们,如果爸爸妈妈不在家,你要求出去办事该怎么办呢?(教学预设:给爸爸妈妈打电话。)

如果爸爸妈妈没有电话,或者是电话打不能怎么办?还有一种办法,就是给爸爸妈妈留个条告诉他们一声,这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。(出示课题)

(二)探究新知。

留言条是什么样的呢?我们来看一个留言条。(课件出示留言条)请你们来分析一下留言条的内容与格式。

1、请同学们自主地阅读留言条。

2、汇报:你发现了写留言条时有哪些要求?读了留言条你知道了什么?请在留言条中找一找。

3、通过读留言条,你知道留言条应该说清哪些内容?(称呼、正文、署名、日期)

4、仔细观察一下,都写在什么地方?

5、你知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗?想一想,说一说。

(三)师生一起练习学习写留言条,师预设情景

(1)小明想到超市买东西,可妈妈不在家,怕妈妈担心。(日期:10月22日)

(2)今天(2016年3月22日)下午,我去好朋友王凡家,想约她明天上午九点到南湖公园看花展,可她不在家,我就给她写张留言条。

(四)回顾总结

(顶格先写称呼(写给谁);空两格另起一行写清事情;落款(谁写的)要写在留言条正文的下方;最后在落款的右下侧写上什么时间写的。)

关于本教案的常见问题

Q：语文天地优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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