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关键词：语文天地教学设计及教案分析

正文

记一件难忘的事

----二年级作文教学

新乡市红旗区向阳小学孙九

教学目的:

1、通过本次作文教学,使学生学会作文如何审题。

2、知道作文的六要素、细节描写。

3、通过范文的学习,受到良好的思想品德教育。教学重点:知道作文的六要素、细节描写。

教学难点:学会作文如何审题。

教具:多媒体

教学时间:两课时

大家好!今天我讲课的内容是作文教学,《记一件难忘的事》。

教学过程:

一、谈话导入:同学们,在我们的生活中,每天都有许多事情发生,有高兴的事,有伤心的事,有有意义的事,难忘的事,这些事应该给你留下了不可

磨灭的印象或者你从中受到了什么启发,今天这节课,我们就把你心中的这件难忘的事情写下来告诉大家。

二、教学作文

课件出示:《记一件难忘的事》

1、审题:同学们,看到这个题目,你知道这次作文的具体要求是什么吗?首先这是一篇写事的作文,所写的是一件事,而不是两件事,并且这件事对大家来说印象非常深刻、非常难忘(边说边划)。现在用一分钟的时间请同学们闭上眼睛静心想一想,最让你难忘的一件事(这件事可以是开心的事、恐惧的事、气愤的事、伤心的、悲哀的、痛苦的、后悔的事等)

发生的时间:可以是发生在不久前,也可以是过去好几年的事情。

地点:可以在学校、家里,公园,马路上等。

2思考:明确了作文要求以后大家可以各抒己见,谁先来谈谈哪件事最令你难忘?(师评价)思路广等,来-点个赞---孩子们,在学习的过程中,酸、甜、苦、

辣的滋味可能都尝过,其中有些事可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来,不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗?

3、六要素:好,写作文之前我们先来回忆一下作文的六要素,谁还记得?时间、地点、人物、事件、经过(具体)、结果(糖葫芦)大家看这是什么?都吃过糖葫芦吧?老师今天给大家带来一个特殊的糖葫芦,我们写作文就好比这个糖葫芦一样,竹签就好比作文的主线,第一个小糖葫芦就是作文的开头,开头包括前面的四个要素,哪四个要素呀?(时间、地点、人物、事件),这个最大的糖葫芦就是作文的什么呀?对,是经过,最后一个小糖葫芦是结尾。这个结构就是我们平时说的总分总结构,千万不要把这几个糖葫芦写反了哦。另外写作文不但要写清六要素,而且一定要注意细节的描写。细节描写:外貌、衣着、语言、动作、神态、心理活动

三、参考例文学习别人的写作方法,同时明确写作要求

1、刚才我们把作文的六要素和细节描写都复习了一遍,那么具体这些在写作文的时候如何运用呢?这

节课老师给大家带来一篇范文,请看大屏幕(课件出示范文)。

2、接下来我请四位同学分别朗读这篇范文的一二四五自然段,老师来读第三自然段,请同学们听读的时候认真找出事件的经过都在哪些自然段?

3.孩子们,这篇作文的小作者经历过了这件事以后再也没有做过这种不诚实的事,那么在你的生活中有哪些事情至今令你难忘呢?

4 、下面四人小组可以先讨论一下,你准备如何写这篇作文,你是怎么想的就怎么说,你是怎么说的就怎么写。

四、开始写作

五、总结

课后小结:好,今天这节作文课就上到这里,记住老师最后说的这几句话,要想把作文写好,平时要多注意观察周围的事物,做一个有心人,还要勤学多练,这样才能逐渐提高写作水平。

资料摘要

语文天地教学设计及教案分析

语文天地教学设计及教案分析

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关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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