倍数名师教学设计2｜教案在线预览

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人教版小学三年级数学上册《倍的认识》教学设计鞍山市铁东区西长甸小学执教者:唐哲一、教学目标:1.通过动手操作,初步建立“倍”的概念。初步理解一个数是另一个数几倍的含义。2.培养学生观察、操作及分析能力。3.要教育学生认真观察、动脑思考,养成良好的学习习惯。二、教学重点:初步理解一个数是另一个数几倍的

资料类型：教学教案文档

所属课文：倍数

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2018-05-22 14:38:00

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学校：鞍山市铁东区西长甸小学

倍数名师教学设计2

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关键词：倍数名师教学设计2

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人教版小学三年级数学上册《倍的认识》教学设计

鞍山市铁东区西长甸小学

执教者:唐哲

一、教学目标:

1.通过动手操作,初步建立“倍”的概念。初步理解一个数是另一个数几倍的含义。

2.培养学生观察、操作及分析能力。

3.要教育学生认真观察、动脑思考,养成良好的学习习惯。

二、教学重点:

初步理解一个数是另一个数几倍的含义。

三、教学过程:

(一)复习旧知:

列式计算:8个4相加是多少? 5个6相加是多少?

15里面有()个6 ? 72里面有()个8?

(二)探究新知:

1、课件出示:从图中知道哪些数学信息?

生汇报:白萝卜10根,胡萝卜2根,红萝卜6根,灰兔3只,白兔3只。

2、我们一起研究红萝卜的根数和胡萝卜根数之间有什么关系?

预设生汇报:红萝卜比胡萝卜多4根。红萝卜和胡萝卜都是双数。红萝卜是胡萝卜的3倍。

3、师追问:为什么红萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍?

生汇报:红萝卜有6根,胡萝卜有2根,6里面有3个2,所以红萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍。学生边说老师出示课件,并用学具演示。

4、生到前面边说边摆。

5、小组同桌边摆边说。

6、研究胡萝卜和白萝卜之间的关系?

生边摆边汇报,然后找第一问没弄明白的学生再说。同桌间再次边摆表说。

7、练习:

①圈一圈,做一做

的个数是

的(

)倍

的个数是的()倍②想一想,摆一摆

第一行摆:

第二行摆:第一行的4倍

第二行摆几个5根,一共是多少根?

关于本教案的常见问题

Q：倍数名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《倍数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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