十几减9教案和课堂实录｜教案在线预览

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十几减九的退位减法教学设计一、教学目标:1.使学生初步掌握十几减9 的计算方法,并能够正确计算十几减9。2.经历十几减9计算方法的形成过程,体验归纳、概括的思想方法,并学会用数学方法解决问题。3.激发学生的学习兴趣,在合作探究计算方法过程中体验数学学习的乐趣。二、学情分析:通过上个学期20以内的进位

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9

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2018-04-23 13:30:00

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学校：藁城市南孟学区秦家庄小学

十几减9教案和课堂实录

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2018-04-23 13:30:00

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关键词：十几减9教案和课堂实录

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十几减九的退位减法教学设计

一、教学目标:

1.使学生初步掌握十几减9 的计算方法,并能够正确计算十几减9。

2.经历十几减9计算方法的形成过程,体验归纳、概括的思想方法,并学会用数学方法解决问题。

3.激发学生的学习兴趣,在合作探究计算方法过程中体验数学学习的乐趣。

二、学情分析:

通过上个学期20以内的进位加法,对本课的学习已经有了认识的基础。同时也培养成初步的合作意识、动手操作能力。另外观察问题发现问题的能力的形成也有利于学生找出自己的学习方法,找到最有效的学习方式。

三、重点难点:

1.重点:初步掌握十几减9 的计算方法,能够正确计算十几减9。

2.难点:理解十几减9 的算理。

四、教学过程:

(一)复习导入

1、抢答17可以分成10和几?19可以分成几和10?12可以分成10和几?14可以分成几和10?15可以分成几和10?

9+5= 9+7= 9+3= 9+8= 9+6= 9+9= 9+4= 13-10= 15-10= 18-10= 16-10= 17-10= 12-10=

(二)探究新知

1.周末了,许多小朋友都来到了游乐场玩耍,我们一起来看看他们在干什么呢?(引导学生观察到气球)(1)你能不能根据气球的提出一个数学问题?(2)学生思考,教师点名回答。15个气球,卖了9个,还有几个?(3)那么这个问题你可以用一个怎样的算式来解答呢?15-9=()(4)揭题:这节课我们就来学习怎样计算十几减9。2. 教学第10页例1 (1)拿出准备好的小棒,摆一摆,计算15-9。如果我们没有小棒又可以怎样计算出15-9呢?(2)学生在小组内交流讨论。(3)学生汇报,教师归纳:方法一:用小棒一个一个的减方法二:破十法方法三:平十法方法四:想加法再算减法3.原来解决一个数学算式有这么多方法,那么你最喜欢的是哪种?用你最喜欢的方法解答下下面的问题吧! 我有16个风车,卖了9个,还剩多少个? 16-9=?学生举手讲解自己的做题方法。

(三)巩固练习1.完成书本第10页的做一做第1、2、3题。2.摘苹果。

(四)作业布置:完成第11、12页的练习题。

(五)课后总结

通过这堂课的学习,你学会了用哪些方法来计算十几减九?你觉得哪种方法是最简便的?

(六)板书设计十几减9

有15个气球,卖了9个,还有多少个?

15-9=?

(1)一个一个减

(2)破十法

(3)平十法

(4)想加法再减法

关于本教案的常见问题

Q：十几减9教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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