第15课 泥面具教学设计内容推荐

泥工：面具

教学目标：

1、知识与技能：通过面具欣赏和泥工的制作,了解面具的作用,知道面具有具有夸张的特征. 2、过程与方法：训练泥工基本操作技能,制作一个造型和色彩夸张的面具。

3、情感与态度：通过自评互评，找出同学作品的闪光点。体验泥工制作的乐趣。

教学重点与难点：

教学重点：了解变形的规律，发挥想象创作面具。

教学难点：如何利用材料，制作有创意的、造型夸张的面具。

教学准备：

教师：多媒体课件、彩泥等

学生：彩泥、垫板、各种废旧物品如：纽扣、羽毛、瓶盖、毛线等。

教学过程：

一、

导入

小朋友这是什么？你们看到过面具吗？

学生回答

提问：你们知道面具是怎么来的？

小结：接下来老师来告诉你们面具的来源：以前人们生病没有医生可看，以为是妖魔鬼怪在作怪，所以制作许多恐怖的、夸张的面具戴在脸上，认为这样就能把妖魔鬼怪吓跑。

随着社会的发展和进步，现在面具的作用有了很大的变化

提问：现在的面具有那些用途呢？我们小组讨论一下。

学生讨论并回答

教师小结：小朋友说得真好，现在在舞台上和儿童游戏中，经常可以看到一些精美的面具，有的人还把它作为装饰品挂在墙上呢。特别是一些少数民族的面具已经成为一种文化受到大家的喜爱，它们具有鲜明的民族特色，设计夸张、变形。

今天我们来学习第十六课

揭示课题《泥工：面具》

说明：通过交流、欣赏等形式的教学活动使学生潜移默化地接受民间艺术美的感染，从而培养热爱民族艺术的情感。

二、

新授过程

通过欣赏各种不同材料制成的面具引起学生兴趣

师：接下去我让你们欣赏一组面具，仔细看这些面具是用什么材料做的？

（一）找出面具的材料

提问：这些面具是用那些材料做的？还有那些材料也可以制成面具？

（二）出示面具，了解面具的特征

提问：面具和真人的脸有什么不同的地方？有什么特点？制作面具

1、做脸盘：老师在你们的坐上放了一盒泥，用它来做夸张的脸盘，那么夸张是什么意思？把泥拿出来，揉一揉、团一团、压一压做成一个大脸盘，可以是圆形的、椭圆形的、三角形的、方形的】也可以是不规则形的。

2、贴五官：然后贴上夸张的五官，还可以做一些其他的东西，如头发、胡子、怪角等。

3、点缀与装饰：最后用收集的材料进行装饰。

作业要求：

1、

2、

）造型夸张

）色彩丰富

说明：这一环节完全让学生动手实践创作，用彩泥和废旧材料塑造面具，按照学生自己的设想，利用纽扣、羽毛、毛线等多种废旧材料加以拼接、组合，将这些普通的材料发出新的创意。

三、

1、

展示与评价

自我评价：自己认为较满意的贴五角星板；

自己觉得做得很开心的贴红星板。

2、

3、

相互评价：欣赏他人作品，找出作品的特点和优点，说出喜欢的理由。

过程评价：说说自己学习过程中的心情。

教师小结：用我们做的面具作品来装饰环境，一定会很美。

说明：采取各种评价方法，营造艺术学习的氛围，使学生的思维和独创性在课堂内得到较好发展，让学生愉快地参与美术教学活动之中。