2.300~400米耐久跑课件配套优秀教案案例

课堂教学设计表

计划学时

课程名称体育

设计者张艳玲

单位（学校）

安阳市文明大道小学

授课班级

三年级

章节名称

300~400米耐久跑

1

根据学生的身心特点，通过游戏教会学生跑的方法，发展奔跑能力，培养教学目标

跑的正确姿势；发展速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体素质；速进下肢力量和内脏器官的发展；培养勇敢顽强、克服困难、与同学友好相处、团结协作等良好品质

学习目标描述

知识点

编

号

学习

目标

具

体

描

述

语

句

3．2—1 知识与能力

感受体育活动带来的乐趣。

3．2—2 过程与方法

通过练习、比赛等数学活动，激发学生对体育的兴趣，引发学生积极思考及探究的欲望，让学生学会利用身边常见的物品来锻炼身体。

能够积极参体育活动，感受体育与生活的联系，获得良好的体育体验。

3．2—3 情感态度价值观

项

目

内

容

解

决

措

施

教学重点

锻炼学生的协调性

在教师的引导下，通过练习、比赛交流等体育活动突破教学重点。

教学难点

必须把器材放在所规定的地方

在活动中体验及突破。

（体知识点

学习

媒体

教学

使用

的源媒媒体内容要点

）资编

号

目标

类型

作用

方式

所

得

结

论

占用

媒体

时间

来源

毽子

垒球

饮料瓶

垃圾桶

生活中的体育

3.2—1 知识与课件：

能力

杯子

的图片

了解毽子结构、5分

自制

自制

自制

材料、功能

3.2—2 过程与

方法

教师示范

游戏体验

展示评价

1分

示范

6分

25分

3分

3.2—3 情感态度价值观

板

书

设

计

教学模式：探究式

教学过程结构：

一游戏导入，引出课题。

课

堂

教

学

过

程

结

构

的

设SETC•S：第二学段

A2 课程标准：3–4年级学段：知识与技能第一条

计

开

始

课题导入：师：同学们，今天我们主要通过游戏来完成本节课。

1、交流：

今天我们要做的第一个游戏是找朋友，希望大家要积极配合。

课件1

随着人们物质生活水平的提高，人们对毽子的功能外形上的要求也不断提高。这堂课我们就要用到毽子，那我们要怎么用呢？

生：一人踢毽子、双人踢毽子、多人踢毽子……

二、分组学习、合作交流。

课

课件2

堂

大家说说垒球有哪些用途？

教

SETC·S：第二学段A2

学

师：到今天为止你们还认为垒过

球就能比赛用的吗？

课程标准：3 –4年级学段：知识与生：不是，还可以当接力赛用。

技能第一条，第三条。

师：现在我们进行第一轮比程

赛。

结

课件3 三、精讲点拨、表现创造。

构

师：大家知道，这是饮料瓶，今天我们就要用它来

做游戏。

的

生：好啊！

设

计

第二轮比赛开始。

课

堂

教

学

四、展示评价、拓展运用。

师：第三轮比赛开始。

学生比赛。

过

程

结

构

的

设

计

课件4

最后一轮比赛开始。

请获得冠军的小组组长到指定地方贴小红旗。

师：今天我们通过教学，激发了大家对体育的兴起，让我们学会利用身边常见的物品来锻炼身体，从而达到终身从事体育锻

课

堂

教

学

过

程

结

构

的

教学内容和

教师的活动

媒体的

应

用

学生的

活

动

教师进行逻辑判断

设

知识点

编

号

形

成

性

练

习

3．2—1

3．2—2

3．2—3 学习

目标

知识与能力

过程与方法

情感态度与价值观

练

习

题

目

内

容

通过学习，使学在速度、灵敏、协调等方面得到锻炼。

激发孩子对体育的兴趣，从而让孩子学会从小去锻炼身体。

培养学生团结合作遵守纪律的优良品质，让学生充分展示自我，理解”健康第一”重要性。

形

成

让学生学会利用身边最常见的物品来积极锻炼身体，并且引导身边的人也来锻炼身体，知性

道身体健康的重要性。

评

价

教学反思

本课教学的目的与宗旨在于如何在学校现有的条件与环境下更好的来完成教育教学目的，在教学过程中怎样以游戏化教学来对学生进行知识的传递、身体的锻炼与课改精神的有效结合，在欢乐的气氛中提高学生的学习兴趣，在良好的活动氛围中增加学生主动参加体育活动积极性，加强德育教育在体育活动课中的可行性，在真正意义上达到欢乐体育、快乐体育教学目的，使终身体育这一体育教学最高理念不在成为空谈。