2.后滚翻教学设计(第一课时)

小学三年级体育《后滚翻》教学设计

昆山高新区美陆小学 胡勇

一、教学设计说明

本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《动物模仿秀》的教学情境，让学生们在活动过程中，既学会了后滚翻的动作要领，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过自主学习、小组学习、师生互动学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高他们人际交往的能力。

二、教学分析

1、教学内容分析：《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。

2、教学对象分析：小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力差；好奇心强。此外运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣。

3、以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

三、教学目标

1、认知目标：学生100%知道后滚翻的动作方法和要领，积极参与后滚翻和游戏等各项内容。

2、技能目标：通过后滚翻的学习，引导学生初步建立完整的后滚翻动作意识，使之体验正确的姿势，发展其协调、平衡能力。

3、情感目标：在自主、合作的和谐学习氛围中体验成功带来的喜悦，培养学生勇敢果断和克服困难的意志品质，以及团结协作的集体主义精神。

四、教学重点、难点

重点：后倒团身，手插肩下。

难点：翻臀、推手动作协调连贯。

动物模仿秀——小学三年级体育《技巧——后滚翻》

主题

教材

学习技巧：后滚翻；游戏

1、认知目标：学生100%知道后滚翻的动作方法和要领，积极参与后滚翻和游戏等各项内容。

2、技能目标：通过后滚翻的学习，引导学生初步建立完整的后滚翻动作意识，使之体验正确的姿势，发展教学其协调、平衡能力，同时，做好准备活动，在锻炼时避免投掷的意外伤害提高学生自我保护意识，将法律渗目标

透到教学中。

3、情感目标：在自主、合作的和谐学习氛围中体验成功带来的喜悦，培养学生勇敢果断和克服困难的意志品质，以及团结协作的集体主义精神。

重点

重点：后倒团身，手插肩下。

难点

难点：翻臀、推手动作协调连贯。

安全课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品、石子等，让学生将发卡、眼镜、衣兜里的物品放在教室，做好颈、提示

肩、腰背、肘腕等关节的活动，避免运动损伤。

顺序

开

始

部

分

(7´)

教学内容

1课堂常规

1)师生问好

2)宣布本课学习内容和要求并做好上课安全教育

3）安排见习生

2热身运动

1)动物模仿星

（小鸟、猩猩、刺猬、青蛙）

2)热身操

猩猩头部运动

青蛙手臂运动

刺猬腿部运动

组织

1课堂常规

教师活动

学生活动

学生活动: 1体育委员整队，师生问好。

2听从教师安排。

3跟随教师的语言提示进行动物模仿游戏活动和热身操。

4虚心接受教师鼓励与建议。

次时间

数

1

1

4

4*8 4*8 4*8 4*8

1

30"

30"

2´30" 动物模仿秀

课时

一课时

教学过程: 1检查人数、检查服饰，师生 x x x x x x 问好。

x x x x x x

o o o o o o o 2安排见习生。

o o o o o o o

▲

2热身运动

3教师通过语言提示引导学1）动物模仿星生进入模仿动物的情境与热（创设情境游身操开始导入。同时，讲法治玩）

融入到教学中。

2）四列横队

x x x x x x

x x x x x x

4语言鼓励与评价。

o o o o o o o

o o o o o o o

▲

3´

30"

基

本

部

分

1、后滚翻的介绍

（后滚翻的作用及要点）

2、模仿大猩猩后倒学习的技术要点：

（积极后倒、低头含胸）

3、模仿刺猬团身紧学习的技术要点：

（后倒时团身紧）

4、模仿青蛙手推地学习的技术要点：

（夹肘翻掌、积极手推地）

组织：

教学过程：

1、四列横队

1、语言提示：“小动物们在 x x x x x x x 在遇到危险的时候是怎么保 x x x x x x x 护自己的？”

2、引入主题“后滚翻”学习。

o o o o o o o 3、教师示范，找出动作的关键：大猩猩后倒；刺猬团身紧、

o o o o o o o 青蛙手推地。

▲

要求：开动脑筋

4、模仿大猩猩后倒

1）教师示范、语言提示：

2、四列横队

蹲（双腿像大猩猩一样成半蹲，身体前倾，低头）

倒（猩猩下巴贴胸，身体先向前倾再用力向后倒）；

2）教师动作分解教学；

要求：开动脑筋、

3）提问：后倒时下巴要贴住积极参与、自觉胸？

练习。

4）教师巡视指导：后倒下巴

贴胸；

5）教师小组检查，及时评价。

5.模仿刺猬团身紧

3、四列横队

1）教师语言提示：

（像刺猬团身紧）；

2）教师动作分解教学；

3）组织反应游戏（教师背对要求：开动脑筋、

学生，教师转身学生马上团身积极参与、自觉前后摆动，说停恢复原状）；

练习。

4)请优秀生示范；

5）语言激励：能不能利用刺

猬团身紧的本领变回大猩猩

的样子？

6)教师巡视指导，提示学生注

意安全，懂得自我保护；

7)集体检查，及时评价。

4、四列横队

6、模仿青蛙手推地

1）教师示范、语言提示：

（身体团身后倒时，青蛙手夹肘翻掌推垫子）；

2）教师动作分解教学；

3）激励：能不能在猩猩后倒时双脚触地？再青蛙手用力推地起身？

学生活动：

1、积极思考，开动脑筋作出回答。

2、了解本课学习内容。

3、认真观察教师示范，了解动作关键。

4、学***猩猩后倒

1）认真观察老师的示范动作，体验；

2）带着语言提示学***猩猩用力后倒；

3）思考回答问题，建立正确动作表象并欲望体验；

4）虚心接受教师指导意见并改正；

5）积极勇敢展示自我。

5、学习刺猬团身紧

1）认真听老师的语言提，体验；

2）带着语言提示学习小刺猬团身紧；

3）根据音乐提示，积极参与反映游戏；

4）认真观察；

5）带着语言提示体验尝试；

6)虚心接受教师指导意见

7)积极勇敢展示自我。

6、学习青蛙手推地

1）认真观察老师的示范动作，体验；

2）带着语言提示学习青蛙手推地；

3）积极尝试练习，建立正确的动作表象并欲望体验；

4）虚心接受教师指导意见

2

1 1

2

6

2

15

2

2

6

4

1 1

15 2

10

7

2

15

40"

20"

20"

30"

1´20"

1´

1´10"

40"

40"

1´20"

1´30"

20"

20"

1´

50"

1´30"

1´

20"

1´

5、拓展练习：挑战翻越

技术要点（积极后倒、翻臀、推手动作连贯）

4）教师巡回指导帮助；

5）选优秀生示范，教师及时点评；

6）组织两人一组轮流练习。

要求：开动脑筋、

7）小组检查，及时评价

积极参与、自觉

练习。

5、四列横队

x x x x x x x 7、拓展练习：挑战翻越

x x x x x x x 1）教师语言提示:（大猩猩后倒开始，双脚碰地手用力推地

o o o o o o o 翻臀起立）

2）教师巡视指导帮助；

o o o o o o o 3）教师分组检查学习成果。

▲

要求：开动脑筋积极参与、自觉练习。

1组织：四路纵队

1、讲解游戏方法和规则，组织比赛。

2、语言鼓励。

3、总结与评价。

要求：遵守规则、

奋力拼搏、互相帮助

1组织：四列横队

1、教师随着音乐伴奏带领学生放松，感受成功的喜悦。

x x x x x x x 2、总结评价。

x x x x x x x 3、宣布下课；师生再见。

4、指定小组整理器材。

o o o o o o o

o o o o o o o

▲

要求：静齐快

5）积极勇于上前自我展示；

6）两人一组，互帮互评；

7）积极参与小组展示。

7、积极参与拓展练习

1)认真听老师的语言提示，体验；

2）虚心接受教师指导意见

3）积极参与成果展示。

2

10 4

2

15 8 30"

1´

40"

1´

2´

2´

基

本

部

分

1、勇夺模仿星游戏：

（分为四组相等人数，通过模仿小蚂蚁四肢爬行将垫子运送到指定区域堆叠，然后以最快速度跑回，以击掌为接力。）

1、放松操

2、小结

3、宣布下课

4、收拾器材

1、明确游戏规则。

2、小组合作游戏。

3、分享喜悦。

1

1 1 1´

3´

1´

结

束

部

分

1、随教师的语言与音乐提示放松身体的各关节。

2、虚心接受老师的意见。

3、师生再见。

4、积极整理上课器材。

4*8 4*8 4*8 1 1 1 2´

1´30"

30"

1´

场地1、4个呼啦圈 2、45张垫子 3、45张贴纸 4、8个标志物 器材