4.脚底接地滚球第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课程名称学段学科作者一、学习目标脚底接地滚球中段胥晓敏课时教材版本学校2 人教版陈仓区实验小学1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚底接地滚球技术。3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.脚底接地滚球

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 08:41:00

来源学校

学校：宝鸡市陈仓区陈仓实验小学

4.脚底接地滚球第一课时评课稿

未知

2018-05-28 08:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.脚底接地滚球第一课时评课稿

正文

教学设计

课程名称

学段学科

作者

一、学习目标

脚底接地滚球

中段

胥晓敏

课时

教材版本

学校

2 人教版

陈仓区实验小学

1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚底接地滚球技术。

3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。

二、导学重难点

教学重点：脚底接地滚球

教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚底接地滚球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。

三、学情分析

本次教学对象是三年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。也不明白什么叫足球脚内侧传球。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

四、教学方法

1、讲解示范法：

2、程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

3、兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

五、导学过程

一、热身活动——熟悉球性

1、集合成三列横队

2、师生问好，宣布本课的内容

3、热身：教师带领学生在欢快的音乐中进行热身练习

4、熟悉球性：

教师引导学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。如：各种拨球、揉球、传球、接球、抛接球等。

二、快乐活动激情演练

(一)站成指定二列横队集合

(二)教师讲解、示范主教材——脚底接地滚球

动作：运球时，支撑脚向前跨出一步，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转，随着身体的向前移动。

特点：1、脚与球的接触面大，容易控制球；

2、有便于改变方向的曲线运球；

3、有便于用身体来掩护球

（1）无球

的讲解、示范

请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正；

（2）有球的讲解、示范

请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正

（3）组织学生练习——分组

A、无球练习2－3次，一组练，另一组观察，并指出问题

B、有球练习2－3次，一组练，另一组观察，并指出问题

(无球练习与有球练习

做动作，向前运球2－3步)

（4）教师小结。讲评学生练习情况

（5）教师讲解示范，换位运球的动作方法

(6)请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正 (7)组织学生3－4人一组，练习

(8)小结：教师讲解这一环节的情况。

学生散点集会

(9)教师讲解示范，曲线运球的动作与方法

(10)请出学生做示范，并给予及时的表扬及纠正

(11)组织学生练习，分为2组

(12)教师讲解这一练习环节的情况，学生散点集合教

师讲解并请出学生做示范，一对一拼抢练习的动作、方法。

(13)组织学生2人一组分散练习。

(14)教师讲解这一练习环节的情况。

(15)教师讲解、示范游戏——抢运西瓜的方法及规则，同时以为奥运献礼为情境。

(16)请出学生做示范，并及时给予纠正。

关于本教案的常见问题

Q：4.脚底接地滚球第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.脚底接地滚球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.脚底接地滚球第一课时评课稿