第8课我设计的服装教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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第8课我设计的服装教学设计和教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课 我设计的服装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第8课我设计的服装教学设计和教学实录

正文

《我设计的服装》

新乡市凤泉区实验学校孙杰超

教学目标：

1.通过欣赏各个时期的服装，了解服装的发展历史、功能，初步感受服装艺术特点和中国文化的沉淀，提高学生对服装美的鉴赏能力和审美情趣。

2.懂得服装搭配的小技巧，培养动手操作能力。

3.在实践中体验服装设计的乐趣，培养团队合作精神和动手能力。

教学重点：赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。

教学难点：

服装设计过程中色彩的搭配。

教具准备：

欣赏服装设计作品。；

学具准备：

搜集服装历史资料及图片资料、塑料袋、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛线、废光盘、气球或彩纸，剪刀，胶水、胶带等。

教学过程：

一、情景导入：

师：看，这是什么：（一次性桌布，一次性塑料雨衣等等），再出示一套环保材料制作的服装，大家猜猜看，这套服装是由

什么材料做成的？

二、发展阶段

1.课前，老师让大家搜集有关服装发展、设计方面的知识

，谁能说给大家了解？（学生上台介绍）

结合学生所了解的信息，老师做部分补充：

（1）服装不仅可以可以满足人们的日常需要，还装饰美化人们的生活。

（2）古代的服装，依穿着场合，主要可分为：礼服、朝服、常服三类，每类又可分几种，原则是地位愈高的人，得以穿的种类愈多，可以用的颜色愈多。

（3）我收集了服装的一些图片，从中我们知道每个国家还有自己独特的民族服装，如：中国的旗袍、日本的和服、韩国的韩服等----（课件展示）

师：同学们搜集的资料真是丰富多彩，我们从中增长了不少的见识。

今天，老师想带大家一起去看一场服装秀，体会一下时尚的气息

2.（播放课件）

1、2、3、4、5-------重点介绍服装设计中的色彩搭配

三、思考、讨论

1.怎样才能穿出自己的风格呢？从哪些方面来突出个性呢？请同学们小组中讨论。

师板书并小结：服装重在装饰。

生活中每个人都希望自己的服装能体现自己的个性，那么今天就让我们尝试着将理想中最能展现自我的服装给设计出来。 2.今天大家都带来了什么材料？

（学生展示：有塑料袋、毛线、花布、彩色纸、气球、废光盘等）

老师给大家分组，请小组同学共同设计一个主题。

老师也请一个同学做模特，现场设计一款服装（教师演示）

四、课堂作业，教师指导

（播放音乐）

1、作业布置：每组学生选出一个做模特，大家一起动手，给模特穿上你设计的服装。

作业要求：款式独特、新颖；配色协调；配饰恰当。

设计说明：介绍主题、适合的人物、季节、场合。

2、学生作业，教师巡视辅导。

五、作品展示

师：经过设计师们紧张的工作，我们的最新款的服装就要展现在大家面前了。

1.请小组代表谈设计意图。

2.通过今天的学习，你有什么收获？

小结：今天我们运用服装设计知识设计出了别具一格的服装，这些服装张扬了大家的个性，只要我们能象今天这样勤动脑、

勤动手，我相信你们一定会创造出幸福、美好的新生活！

六、教学拓展

利用身边的废旧物品，根据物品的材质与颜色来为自己设计一件自己喜爱的衣物，女同学可为自己心爱的布娃娃缝制衣服。

资料摘要

第8课我设计的服装教学设计和教学实录