8.竹竿舞优质课教案

《竹竿舞》

———

水平一

教

学

设

计

执教教师：唐飞

授课班级：二（5）班

授课时间：2018年5月

保山市实验小学

一、指导思想

本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想。通过教学培养学生对传统民族健身活动的兴趣，让学生更多地了解我国民间体育活动，引导学生积极参与活动，在实践过程中锻炼学生的学习能力。通过对竹竿舞的学习，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，自主创新，合作探究，加强交往，培养集体荣誉感和团队合作精神。

二、教学目标

1、运动参与目标：参与学习跳竹竿的玩法，认识民族传统体育项目：“竹竿舞”。

2、技能目标：种敲竹竿的节奏和竿舞的基本跳法，发展协调、灵敏、弹跳。

3、情感目标：体验集体活动的乐趣，养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质，增加学生对民间传统体育的热爱。

三、教学重难点

教学重点：敲好节拍、协调运动，掌握基本的跳跃；

教学难点：步伐与竹竿有节奏的配合。

四、教学方法与组织

本课设计始终围绕学习目标，以游戏的方式来组织教学。本课主要采用体验发现法、讲解示范法、合作探究法，游戏教学法、评价激励法等，营造和谐、生动、活泼的教学氛围，掌握技术动作，达到玩中学，学中乐的有效学习

1、运动参与目标：参与学习跳竹竿的玩法，认识民族传统体育项目：“竹竿舞”。

水水教学

2、技能目标：种敲竹竿的节奏和竿舞的基本跳法，发展协调、平

平目标

灵敏、弹跳。

目二

3、情感目标：体验集体活动的乐趣。养成合作互助、竞争进标

取、勇于挑战的良好品质。增加学生对民间传统体育的热爱。

重点

重点：敲好节拍、协调运动，掌握基本的跳跃；

难点

难点：步伐与竹竿有节奏的配合。

教学竹竿两组、篮球场地、音响一套，U盘1个

准备

教学

教师活动

过程

集队，队列练习。

准

（1）师生问好，整整理衣服，鞋带

理衣服、鞋带，安排

备

（2）队列练习。

（3）准备活动

部

A、头部运动

B、扩胸运动

C、弓步压腿

分

D、腹背运动

××××××

××××××

练习。

××××××

1 中

5 3、跟着老师一起××××××

容。

见习生宣布上课内2、听口令做队列

练习，口号洪亮。

次

强学生活动

1、向老师问好，

▲

×××××

×××××

×××××

×××××

组织形式

数

度

1 中

5

▲

教学

教师活动

过程

基

本

部

分

1、讲述跳竹竿来源、特

点、节奏要求及注意事1、学生认真听项：同学们，谁知道我国有多少个名族，我们讲，并积极回答云南省有多少个少数民族？隆阳区有多少少数教师提问。

民族？谁知道竹竿舞的来源？

教师解答：我国有55个

少数名族，云南省有262、原地徒手敲竹个少数名族，是我国少数民族最多的省份，我竿节奏练习：（开们隆阳区有12个少数民族。竹竿舞的来源：相开合）

传在很久以前，人们用竹竿制作了生产工具，

在劳累休息时，无意间发现，竹竿相互碰撞发3、跳竹竿脚法练出的声音悦耳动听，人们有节奏的敲击竹竿，习：（进进出）

并配合脚步动作一起载歌载舞，已达到缓解疲4、竿中练习：（分劳的目的，久而久之就演变成了今天的竹竿组进行）

舞。

2、原地徒手敲竹竿节奏

练习：（开开合）

3、跳竹竿脚法练习

5、教师巡回指导（进进出）

4、分组练习：两组竹竿纠正动作。

男女生各一组。（播放音乐）

5、巡回辅导

6、提高练习：

6、跳竹竿练习变变换队形（学生自主探究）

换队形。

次

强学生活动

▲

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

▲

××××××

组织形式

数

度

一、竹竿舞

弱

17

3

3 中

教学

教师活动

过程

次

强学生活动

组织形式

数

度

课课练：我是神投手（掷准练习）每组投

课

课

练

○

▲

掷完，查看掷准个数分小组投掷沙2 中

后，将沙袋交由下一袋。比一比哪个××××××

组，并排在队伍后，小组投进的沙袋××××××

等待下一轮比赛。期最多。

间要求各组严格遵守纪律。

1、松练习：深呼吸，1、跟老师一起做▲

××××××

××××××

××××××

5 结

抖抖肩，甩甩手，踢放松动作。

束

踢腿。

部

2、小结，今天你们收获。

分

学会了什么？

课

后

反

思

××××××

××××××

2、说一说自己的××××××

1 弱

5