队列队形教学教案设计

队列队形教案

教

走：⑴普通形式走； 基本体操：队列练习。

材

1、通过各种走的练习，理解走的作用和健身价值；

教

2、学会并形成正确姿势的走；

学

3、培养正确的身体姿势，发展准确、协调一致的集体动作能力；

目

4、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观；

标

5、各种走的练习：3—4次；队列练习：2—3次。

教学

过程

开

始

准

备

部

分

基

一、普一、1、教师讲解齐步走的动作要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚动作同左脚；上体正直，微向前倾；手半握（拇指贴于食指第二节）；两臂自然摆动，规

二、准备活动

一、常一、

师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安排见习生

二、

1、自由选择练习内容：①教师提示自选内容；②教师指导参与学生活动。

7 2、专门性准备活动：①原地摆臂练习；②膝关节运动；

③踝关节运动。教师领操位置好，动作正确，姿势优美。

∫

8 分

一、体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。队行：二列横队。

2 ∫

3 次

教学

教 师 活 动

内容

间

时

学 生 活 动

数

练习次×××××○○○○○

×××××○○○○○

★ △

二、1、由体育小组长带队选择活动内容（慢跑、跳绳、游戏等）。学生活动积极，气氛活跃。

2、学生四列横队成体操队行跟随教师一起做，动作协调一致，有节奏。

一、

学生按教师要求认真模仿练习：

1、沿直线走、弧形走、几何图形走，自由结合小组，自觉 2练习。

练习队行如下：

分

A组

C组

B组

D组

3 ∫

4 次

2 ∫

3 次

向前摆时肘部弯曲，小臂自然向里0 通走（齐步合，手心向内稍向下，拇指根部对正走、正步走）

衣扣线，并与第五衣扣同高，离身体 约25厘米。

2、教师讲解正步走的动作要领：左脚向正前方踢出约75厘米，腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平

本

部

分

行，离地面约25厘米，落地时全脚掌着地并适当用力；身体重心前移，上体正直，稍向前倾；手指半握（拇指贴于食指第二节）；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略平，手心向内稍向下，手腕摆到第三、四衣扣之间，离身体约10厘米；向后摆臂时，摆到不能自然摆动为止。右脚动作同左脚。

2、学生练习正步走，练习队行同上。

二、1、脚尖走：用脚趾和前脚掌着地，着地点在一条直线上。

2、高抬大腿走：向前迈步的大腿先高抬至水平位再迈步，用前脚掌着地着地点在一条直线上。

3、半蹲走：预备姿势两腿呈半蹲状，半蹲向前迈步，脚尖要向前方。

4、背向走：向后迈步，用前脚掌着地。

5、学生四列横队鱼贯按教师口令进行，队行如下：

○○○○○∣–––→

×××××∣–––→

三、基本体操

三、队列：1、原地队列动作－立正、稍息、看齐、报数、踏步、集合。2、原地转法－正方向（向左、向右、向后）转，斜方向转法（半面向左、向右转）。

分

3、教师口令统一指挥。

7 三、1、学生四列横队按教师口令练习，注意力集中，动作正确。练习队行如下：

2 ∫

3 次

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

××××××××××

××××××××××

一、游戏

结

束

部

二、小结

分

三、解散

班 级

日 期

实施情况记载

一、1、教师讲解游戏的内容和规则；

2、指导和参与学生活动。

二、

总结本课学习情况

三、

师生再见，宣布解散。

1 2 3 4 预计

负荷

5 一、1、认真听教师讲解，

按要求开展游戏。

2、气氛活跃，充分放松。

分

二、分小组总结，汇报。

三、师生再见。

练习 平均

密度

35 ％ 心率130 次/分

1、90%的学生能很好的掌握；

2、学生练习认真，动作规范到位；

3、个别学生正步走的动作应进一步强调到位程度。

器材

场地篮球场2面、田径场2跑道。