11、跳绳：短绳、长绳（原地并脚跳和单脚交换跳）获奖说课稿
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11、跳绳：短绳、长绳（原地并脚跳和单脚交换跳）获奖说课稿
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正文
水平一（二年级）跳短绳的教学设计说明
一、指导思想 本课设计坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的理念，以培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性为主要目标。为达到这个目标，我根据二年级学生的身心特点、认知与运动技能形成等规律来设计教学与实践，课堂教学中强调学生运动的参与、体验、感知。因此，本课的教学目标、教学内容与教学方式的选择以及评价要点的确立都围绕“运动参与”来设计，从而实现教学目标的多元化。
二、教材分析
跳短绳属于小学体育课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容，是发展低年级学生身体素质的重要手段。跳短绳是民族民间体育项目，它形式多样，内容丰富，对场地器材要求低，且趣味性强，健身效果好。开展此项运动能有效地提高学生跳跃的基本活动能力，发展下肢、腰腹和足底的肌肉力量，培养顽强、果断、敏捷的优良品质以及上、下肢协调配合能力。
三、学情分析 学生对跳短绳这项运动都比较熟悉，二年级的学生通过一年级的学习基本上掌握并学会了跳短绳，二年级第一学期的跳短绳的教学应侧重于提高学生的跳短绳的能力与水平上，可以提高学生的观察、计数、反应等能力，培养学生的团结协作、相互帮助等优良品质。
四、教学目标
1.在有趣教学中学生能明确说出跳短绳中的连续并脚跳的技术要领
2通过多种辅助练习，能够潜意识掌握其技术动作，发展学生的下肢力量及全身协调能力
3.在本节课的学习和游戏中，培养学生吃苦耐劳，团结合作的优良品质
五、教学重难点：
教学重点：并脚起跳，并脚落地
教学难点：手脚协调
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来自：学校：武汉市青山区钢花小学
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