2.300~400米耐久跑优秀说课稿｜教案在线预览

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四年级教学设计独秀小学刘德复一、教材分析1. 教学内容: 300-400米耐久跑2. 教材特点: 以《体育课程标准》为指导, 结合四年级学生的身心特点, 采用符合学生需要的教学手段, 引导学生积极主动参与学习, 掌握正确的锻炼方法,体验体育活动的乐趣。3. 学习价值: 本课是小学体育课教学中

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所属课文：2.300~400米耐久跑

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2018-04-29 17:34:00

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学校：怀宁县独秀小学

2.300~400米耐久跑优秀说课稿

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关键词：2.300~400米耐久跑优秀说课稿

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四年级 <300-400米耐久跑>教学设计

独秀小学刘德复

一、教材分析

1. 教学内容:

300-400米耐久跑

2. 教材特点:

以《体育课程标准》为指导, 结合四年级学生的身心特点, 采用符合学生需要的教学手段, 引导学生积极主动参与学习, 掌握正确的

锻炼方法,体验体育活动的乐趣。

3. 学习价值:

本课是小学体育课教学中最基础的一节课,也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲,是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。教材内容比较单一、

对学生而言比较枯燥。但在学生成长过程中, 是一节必须掌握的、极具技术性的一节课。

二、学情分析

四年级同学, 个性明显，活泼好动, ,有较强的理解和模仿能力,容易接受新兴事物,学生集体荣誉感强,但意志品质、配合意识和耐性较差。

因此本节课创设情境,改变了以往枯燥的教学模式,有效地锻炼学生的耐力。

三、教学目标

1、发展跑的能力和一般耐力,了解耐久跑的动作方法和呼吸方法。

2、发展学生的有氧耐力,增强学生的心肺功能。

3、通过耐久跑活动,培养学生不畏艰难,顽强拼搏的意志品质。

四、重难点: 重点:动作轻快,步幅匀称,呼吸有节奏

难点:动作协调配合

五、教学过程

1. 讲解示范: (1)示范:教师进行完整技术动作示范,学生认真观察、思考。

(2)讲解:讲解

300-400米耐久跑的技术, 让学生回顾技术动作的要领, 重点讲述动作轻快, 步幅匀称, 呼吸有节奏。

2. 原地弓箭步练习

3. 两步一呼两步一吸练习:原地进行小步跑动,结合呼吸练习

4. 游戏:大雁南飞

5. 教师小结。

六、教学效果预计

1. 预计

80%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。

2. 预计本课学生的运动强度为中等,平均心率

100-120次

/分左右,最高心率

130次

/分左右,练习密度为

50%左右。

七、教学中可能出现的问题及觖决预防方法

教学中可能会出现学生讨论不积极, 或者无法讨论出适合的辅助练习, 教师应该主动给

予引导。

八、场地器材的整理回收

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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