3.跨越式跳高考核精品学案

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。

二、教学目标 1、运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，培养学生对篮球运动的兴趣,体验活动的乐趣。 2、运动技能目标：通过学习，90以上的同学能够掌握原地运球的基本技术；基本掌握自主学习、合作学习、探索性学习方法，打好技能基础。 3、心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，培养良好的合作及竞争精神。

三、重点和难点

教学过程

准备部分

教学过程

准备部分

教学过程

准备部分

教学过程 1.情境导入

教学过程 2、教师讲解示范原地运球动作要领

教学过程 3.学生模仿练习，教师巡视指导纠正错误。

教学过程

教学过程 5.强化练习

教学过程 6.学生示范表演，师生评价。

教学过程

游戏方法：分为四个小组，每人在固定范围内任意运球，设法捅掉别人的球，保护好自己的球。

教学过程 * * 五年级体育

原地运球及游戏

坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。

一、指导思想

重

点：

五指自然分开，用手指和指根部位触球

难

点

手指、手腕柔和有力的按拍球 1.体委整队，清点人数 2.体委报告人数 3.师生问好 4.宣布任务 5.安排见习生

（一）课堂常规

组织队形： 1.上肢运动（4╳8拍） 2.体侧运动（4╳8拍） 3.体转运动（4╳8拍） 4.腹背运动（4╳8拍） 5.踢腿运动（4╳8拍） 6.下蹲运动（4╳8拍） 7.活动指、腕、踝关节

（二）篮球热身操

组织队形：

（三）“戏球”游戏（熟悉球性） 1.两手弹拨球、抛接球 2.抛接球体前击掌、体后击掌 3.髋膝颈部交替环绕 4.胯下绕“8”字

基本部分

（一）原地运球

●你最喜欢哪个篮球球员呀？为什么？

●运球是篮球中最常用的技术之一，对个人来说，运球能摆脱大个队员的防守获得投篮得分的机会，对集体来说，运球是球队协调配合的“润滑剂”，那么运球重要不重要呀？你们想不想学呀？

组织队形：

基本部分

（一）原地运球

原地运球姿势：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；

组织队形：

手型及用力顺序：五指自然分开，

掌心空出，用手指和指根部位触球；肘关节自然弯曲，以肘关节

为轴，上下摆动主动迎球,随球上引下按。

拍球部位及球的落点:拍球的后上方，球的落点控制在脚的侧前方

基本部分

（一）原地运球

①徒手模仿运球姿势。[教学重点解决办法]体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球。

组织队形：

②引导学生运球，并相互交流经验。

基本部分

（一）原地运球

①运球时低头，不能抬头观察场上情况

组织队形：

②球控制不住，老丢球。

原因分析：a：用手打球，没有用手腕、手指按拍运球；b：球的落点太远。

纠正方法：运球时用手腕和手指随球上引下按，控制球的落点在脚侧前方。 4.易犯错误，集体纠正

纠正方法：运球时抬头，不看球。

基本部分

（一）原地运球

组织队形：

①教师伸手指让学生边运球边报数。

②尝试高低运球和不同方式的运球

基本部分

（一）原地运球

找运球好的同学，示范表演

组织队形：

交流探讨，总结经验

基本部分

（二）游戏：运球捅球

组织队形：

游戏规则:球被人捅掉、自己运丢，超出规定的范围均为失败，失败后退出游戏场地，做裁判；每组坚持到最后的同学为获胜者。

让小组获胜的同学交流经验，教师表扬！

结束部分： 1.放松 2.集合整队 3.教师点评总结 4.师生再见 5.回收器材

动物仿生操

组织队形：

预设效果： 90以上的同学可以掌握原地运球技术动作

预计整节课练习密度在45左右，平均心率在125-130次/分左右、

最高心率为160次/分左右。 * * *