第11课 春天的色彩优秀课堂实录

小学美术人教版一年级2册《春天的色彩》教学设计

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书美术（人教版）一年级2册P34 教学目的：

1，

放手让学生自己去发现春天，感受春天，读春天，画春天，引发学生热爱大自然的感情。

2，

感受春天的美，用各种线条，色彩，形状，技法等对“春”进行表现。

3，

激发想象力和创新意识。

教学重点：感受春天及春天色彩的特点。

教学难点：把对春天的感受用各种绘画手段表达出来。

教学用具：教师范画6幅，学生优秀作业4幅，轻音乐，画纸，绘画工具。

教学过程：

一，

组织教学：

二，

引入：春天来了，小河的冰融化了，小草慢慢露出了嫩芽，小花也慢慢开放了，红的花，黄的花，粉的花。小蜜蜂忙碌的采花蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟也在大声的歌唱。那你们觉得春天美吗？引入新课。

三，

新课学习: 1,提出课题：春天的色彩

春天万物复苏，大地一片生机，春天给人们带来希望。

2，师问：你能描述一下春天的美丽色彩吗？看到了哪些美景？春天这么美，你们想不想到大自然中去看看春天的景色？（部分学生作答）

下面请同学们跟老师一起走进大自然，来感受一下春天的美景和美丽色彩。

3，

教师出示范画和学生的优秀作业: 教师引导学生观察春天有哪些美丽的色彩和美景。教师进行讲解。

4，

分组讨论：你能说出春天的颜色和美景吗？

每组请一位代表说说：“春天的色彩”你们将要画些什么？

5，

教师提出画画要求：

根据你的想象画出春天的色彩，全班分六组，每组合作完成一幅长条画。

同学们在画前想好“春天的色彩”画些什么？（如：鲜花，小草，房子，小河，可爱的小动物以及美丽的天空等），然后才动笔作画。涂色要美观、大方，色彩鲜艳。每位学生选择一张纸作画。

四，

学生作画，教师巡回指导：（放轻音乐）

教师指导学生如何表现春天的颜色及表现方法。

五，

展评作业：

1，

请各小组代表谈谈本组的创作思路及感受。

2，

教师进行小结：

同学们画的很不错，都说出了自己对春天的感受和创作意图，充分表现了春天的色彩。春天这么美，我们一定要热爱大自然，爱护大自然。

六，

教师讲评，结束教学。

七，

课后延伸：教师将学生好的作品张贴在教师外面的走廊上，让老师及其同学共同欣赏。