小篮球：双手胸前传接球课堂实录及点评

原地双手胸前传球

一、指导思想

本次课以《体育与健康》课程为标准，牢牢树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，建立学生的主体地位，充分调动学生的积极性与主动性，活跃课堂的教学氛围；教师的指导与辅导为辅，加强学生与教师之间的交流与合作，为学生营造一个自我创新的学习环境，营造自主体验，愉快合作的学习气氛，通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教学目标

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生的团队协作精神与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐与乐趣。

三、学情分析

五年级学生属小学高年级，正处于身体发育的重要阶段，朝气蓬勃，思维活跃，有很强的求知欲和表现欲，对富有挑战和对抗的运动项目很喜欢，特别是男生在篮球运动方面表现更为强烈，女生相对弱一些，教学过程中需要教师耐心的鼓励和帮助她们。在这一阶段的教学中要尊重学生的正确意见，对调皮和不守纪律的学生要注意语言和方式，这样才能更好的实现教学目标。

四、教材分析

篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作的重要性。

五、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、设计思路

本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然大部分学生在之前阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法供学生选择，学生也可根据自己掌握篮球技术的实际情况自定学习内容。这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

班级：五（2）班

人数：49

执教：邱家俊

1.认知目标：初步了解原地双手胸前传接球动作概念，

能知道快速跑中正确摆臂的方法。使学生具有积极参与

体育活动的态度和行为。

教学2.技能目标：通过练习能使90%的学生初步掌握

“原地双手胸前传接球”的技术，发展学生的协调、灵敏等身目标

体素质。感受正确摆臂动作。

3.情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

篮球场一个

篮球一筐

标记筒若干

场地

小体操垫

器材

教学内容

篮球原地双手胸前传球

要点

课的部分

重点：以肘为轴手腕用力，指尖指根于手掌边缘拍击球正确的手型和传接球的准确性，及传球的伸展和接球的缓冲动作

难点：上下肢的协调配合和手对球的控制

阶段目标

1.通过课堂常规提高学生的纪律意识

2.使学生的注意力迅速集中于课堂上

1.通过热身，使学生迅速进入运动状态

1.通过游戏，培养学生的篮球运动兴趣，初步激发学生对篮球运动的热情

教学内容

（一）课堂常规

1.集合整队报告人数

2.师生问好

3.检查服装，安排见习生

4.宣布本次课的内容任务与要求

（二）慢跑一圈，篮球操热身

（三）运球换物

游戏方法：把学生分成四个纵队到端线指定位置站好，每一纵队起点和终点处有一个标记筒，哨子响起后每队第一位同学马上拿起标记筒往终点处运球交换标记筒后往回运交给下一位同学进行接力，最快完成者为胜。（图3）

组织形式

教师主导

学生主体

学生听从指挥，迅速集合，精神饱满，着装整洁

1.学生按要求完成任务

1.学生认真听讲清楚了解游戏规则

2.积极开展游戏

时间

8’∣

10’

准备部分

×××××××

教师仪表端庄口

×××××××

令清晰

×××××××

×××××××

▲

图（1）

1.观察学生情

况，及时处理突

发事件。

▲

图（2）

1.教师讲解讲清×

×

×

×

游戏规则与要×

×

×

×

求，合理分配好×

×

×

×

参赛队伍到指定◕

◕

◕

◕

的位置进行游

戏。

▲

◕

◕

◕

◕

图（3）

基

1.通过讲解示范篮球原地胸前传球的动作技术要领,使学生进一步了解正确的篮球传球的动作技术方法,以不同的游戏形式进行练习,激发学生的运动兴趣

本部分

××××××××××××××××

▲

××××××××××××××××

图（4）

2、传球动作：

持球屈肘于胸前，含胸收

腹视前方；蹬地

两臂前

伸腕外翻，充分伸展指拨

球。

要领：蹬地、伸臂、翻腕、

拨指。

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

▲

3、接球动作：

（徒手无∕有球）

1.通过不同的两臂分开半弧形，面对来

图（5）

游戏练习，不球上前迎；

主动伸臂体

断提高学生的前倾，顺势接球引胸前。

传球能力，增要领：伸臂迎球、接球后

强学生之间的引缓冲。

交流，巩固学

生的传球技

术，加深学生

对传球的认识

游戏练习一：

××××

我是神枪手，枪枪打中靶◕◕◕◕

（外加难度）图（6）

◕◕◕◕

××××

图（6）

一、双手胸前传接球

1、持球手型：两脚前后开立，五指自然张开，双手包球，掌心空出，大拇指相对成八字形。

1.讲解示范篮球原地双手胸前传球的动作要领

2.利用完整分解完整的教学方法进行教学

3.教师按要求分配好学生以不同的形式进行传球的动作练习

4.教师指导学生进行双手胸前球游戏练习

5.做好巡视观察工作

1.认真听讲观察学习篮球原地双手胸前传球的动作要领

按要求进行练习：

❶学生成四个纵队前后左右拉开一定的距离进行徒手无球的动作模仿练习

❷在方式一的基础上有球的传球练习

❸学生认真听讲看示范了解游戏练习方法与规则

❹学生按要求进行游戏练习

20’

| 25’

结束部分

1.通过整理放松，使学生的身体机能基本恢复到原来的安静状态

1.整理放松

2.对本次课进行小结

3.回收器材

4.清点人数宣布下课

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▲

图（8）

1.指挥学生集体放松

1.细心听教师进行总结，认真放松。

3’

| 5’

实施教育情况记载

练习密度：40%----50% 平均心率：110%----120%