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泰州市海光中心小学教师教案纸（1）走：自然走步练习：各种姿势的摆臂走课题（2）游戏：头顶书本走执教周次第十五周本周节总课时数设计者（1）能知道前后摆臂时自然走的最佳摆臂方法。教学（2）走步时能做到上体正直、自然挺胸、前脚掌着地。目标（3）敢于在同伴面前展示自己的动作。教学重上体正直，自然挺胸，摆臂的
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- 2024-07-29 15:45:09
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走：各种方式走优秀教案内容
未知
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关键词：走：各种方式走优秀教案内容
正文
泰
州
市
海
光
中
心
小
学
教
师
教
案
纸
（1）走：自然走步练习：各种姿势的摆臂走
课
题
（2）游戏：头顶书本走
执教周次
第十五周
本周节
总课时数
设计者
（1）能知道前后摆臂时自然走的最佳摆臂方法。
教学（2）走步时能做到上体正直、自然挺胸、前脚掌着地。
目标
（3）敢于在同伴面前展示自己的动作。
教
学
重
上体正直，自然挺胸，摆臂的自然
点
难
点
教学方法
讲解示范
分课时教
学内容
教
学
过
程
一、开始部分：
一、课堂常规
1、师生问好；2、宣布课的内容；3、准备活动复习第三套少年儿童广播体操
组织队形：
教学随笔
泰
州
市
海
光
中
心
小
学
教
师
教
案
纸
教
学
过
程
二、基本部分
走：自然走、前脚掌走。
游戏：踩点走
组织队形：
教师活动：
（1）组织学生进行自然走与前脚掌走的交替练习。
（2）指导学生进行两臂放在不同部位的走步练习，提示学生上体正直。
（3）教师演示前后、左右摆臂的自然走步，组合字学生进行对比练习。
（4）利用音乐或儿歌，边唱边走进行练习。
（5）游戏：将书本成“人”字型顶在头上走，强化头正、身直。
学生活动：
（1）分小组成纵队进行走步的练习，着重体验前脚掌着地。
（2）尝试、体验两臂前平举、上举、侧平举、叉腰等的走步练习。
（3）对比练习后探讨：哪种摆臂姿势更协调？
教学随笔
（4）按音乐节奏进行两臂前后摆动走的练习。
（5）在游戏活动中做到头正、身直，争取书本步掉地。
组织队形：
四、结束部分
1、放松活动。
2、总结本次课的情况。 3、下课。
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关于本教案的常见问题
Q：走：各种方式走优秀教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《走：各种方式走》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。