技巧：各种姿势后滚翻教案公开课一等奖

技巧组合动作（前滚翻+后滚翻+挺身跳）教案

执教

教材

内容

陈耀武

班级

时间

人数

技巧组合动作（前滚翻+后滚翻+挺身跳）

1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。

2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生掌握前滚翻、后滚翻、挺身跳的技巧动作要领，发展协调能力。

教学

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。

任务

4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生认识这些技巧动作在现实生活中的作用；勇于探索的优良品质。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

教学过程

结构

教学内容

教师问好

1. 师生问好

学生听铃声自觉集合，体委整队，学生问好，听老师宣布本课内容和要求

静

快

齐

教师教法

学生活动

要求

开始

2. 宣布本课内容与要求

宣布本课内容与要求

部分

3. 检查服装

4. 安排见习生

1.在跑道上做各种动作

准备

部分

2.行进间徒手操

3.原地徒手操

4.小游戏“听数做动作”

1.前滚翻

1. 教师带领学生在跑道上做各种准备活动

2. 教师边喊口令边示范

3.同上

4.教师讲解游戏方法规则。

1.学生跟随老师做模仿动作

2.学生听口令跟随教师做

3.同上

4. 学生按规则方法进行游动作

到位

方法：教师说数字，如果是单戏。

数，学生做双手抱头动作，如

果是双数，学生做双手抱膝动作。做错的同学做四个蹲起

1.教师提问在现实生活中在哪1.学生思考回答问题“从高些地方能看到前滚翻或后滚翻处向下跳时要做前滚翻缓动作的运用？教师归纳讲解，然冲，被石头拌倒时也可以做后做示范，讲解动作要领，并演前滚翻或后滚翻缓冲等”，学导练习。

上课

认真

听讲

示保护与帮助的方法，组织并指生听、看老师讲解与示范，练习

然后分组进行练习。在练习认真

基本

部分

2.后滚翻+挺身跳

3.组合动作练习

基本

部分

要点：提臀，同时低头屈臂。两过程中注意其他同学做的动脚蹬地后，两腿伸直，保持屈体作，有错误要及时提出，告姿势经背、腰、臀依次着地向前诉同学改正。要注意保护与滚动。起肩跟上体时，迅速抱腿帮助方法的掌握。

起立。

难点：蹬地后，腿要伸直，滚动

圆滑。

2.学生按老师的要求、方法2.教师讲解示范动作方法，强调进行练习。

动作要点，并演示保护与帮助的在练习过程中注意其他同学方法，组织练习，并巡回指导。

做的动作，有错误要及时提要点：当背部着地时，积极翻臀。出，告诉同学改正。要注意颈部着地时，尽量低头、夹肘，保护与帮助方法的掌握。

用力伸直两臂。

难点：团身紧，滚动圆滑。

3.教师示范完整技术动作，着重

讲解动作之间是如何连贯起来的，要注意哪些地方并指导学生3.学生按要求练习，注意动练习。

作的连贯性和衔接。

要点：前滚翻落地要两腿交叉，转体时，不要站起、手不要离开垫子，转体还要注意方向。

基本

部分

1. 放松操

2. 小结

结束

部分

3.师生再见

4.收回器材

1.教师边喊口令

边示范

2.师生共同总结学习内容、动作要点，技术方法。

4.指令前排收回器材

1.学生听口令练习

2.学生举手回答

4.学生收回器材

动作到位

回答积极

器材：体操垫四块，起跳板两块，小垫子两块

场地：空旷场地或篮球场一块