投掷：上手持轻物掷准教学内容分析

轻物投准教学设计

轻物投准教学设计与反思

水平：二

授课班级：四年级

主讲人：王佳良

教学课1.轻物投准

2.游戏“保卫钓鱼岛

新授

内容

型

1、认知目标：学生能够了解投掷的动作结构和基本方法

教学2、技能目标：学生能试做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作。

目标

3、情感目标：学生能听从指挥，相互协作，体会成功的喜悦。

重点重点：把彩球从肩上投出。

难点

难点：快速挥臂（即鞭打动作）的初步教学。

运动负荷

课的课

的

内

容

结构

时次间

数

一．课堂常规：

1.

体育委员整队。

2.

报告人数。

3.

师生问好。

准

4.

宣布本课内容。

二．身体基本准备：

备

71

1.

徒手操练习。

分

次

三．专项准备

部

钟

1.

双人压肩。

2.

腕关节活动。

分

组织教法

及教学要求

组织：

站队要求：快、静、齐，精神饱满。

一．轻物投准

动作：

侧对投掷方向，两脚左右开立（如右手持投掷物，左侧对投掷方向），右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂基本经过肩上头侧把投掷物部分

向标志的方向。

重点：肩上屈肘

正面挥臂

学生持沙包分组练习。

1.示范、模仿练习时将学生组织成四列横队成体操队形。

2.学生分组练习时将学生分成四组，分别对着四个标靶进行练习。

二．游戏“保卫钓鱼岛”

游戏方法：创设情境以消灭敌人攻占钓鱼岛。分组接力穿越障碍，在指定位置消灭敌人。以消灭敌人数量多少评定胜负，同时可提高难度，增加目标距离进行多轮比赛。

20分钟

4到5次

一．轻物投准

教法：

1.教师做镜面、侧面、背面徒手示范。

2.教师结合分解动作讲解动作要领。

3.教师持毽子做完整示范。

学法：

1.学生徒手模仿练习。

2.学生两人一组互相学习观摩。

教学过程：

1.教师示范。

2.徒手模仿练习

3.持彩球分组练习。

4.教师巡视纠错。

5.抽生演示。

6.评价（师生、生生）。

教学组织：

8分钟

基

本

部

分

讲解时要采用多种示范方法

二、游戏的组织

场地如图所示：

□

□

□

□

—

—

—

—

△

△

△

△

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结

束

部

分

1.跟随老师做放松活动。

2.组织总结：

和学生进行交流，小结。积极交流，交换体验

3.收拾器材。

4.宣布下节课教学内容，布置课下练习。

5分钟

1次

教法：

在教师的口令下，教师领做放松操。

学法：

学生随老师一起做放松操

要求：

动作自然优美身体极度放松

37%

练习

密度

标靶四个

毽子20 垫子四个

预

计

心

律

曲

线

场地器材

轻物掷准教学反思：

1.

本节课教学思路清晰，教学过程井井有条

2.

教学采用不同投掷方法，不同目标物，设置情景等形式与手段激发学与练的热情。

3.

请讲不注意安全的隐患，在使用的物件上要醒目，有趣且充分考虑安全因素，场地布置宜多变，安全，易于组织

轻物掷准教学评课

以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想，突出“健康第一”的教学理念很好。教学中能坚持“以学生发展为中心“重视学生主体地位，充分发挥教师的主导作用。在教学中能积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进了学生的身心健康发展。

引导学生自主，合作探究学习方式发挥学生的创造性，让学生在场地内合理利用器材进行创造游戏，也可以是以前玩过的游戏。教师引导学生投掷练习，使学生在“玩中学，学中乐”提高学生投掷能力，发展上肢力量，并在愉快的氛围中完成学习任务。

改进意见：

根据学生年龄特点，教师要多一些激励性语言充分调动学生学习的积极性。

加强安全教育，养成良好的学习习惯。