4.脚底接地滚球教学设计

《足球——绕标志盘射门》教学设计

一、指导思想

通过变向运球射门的学习,提高学生足球技术,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识。以激发学生参与足球运动为核心 , 注重激发学生学习的兴趣, 让学生在自主的学习过程中学会学习。

二、教学目标

1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高变向运球的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过绕标志盘运球与射门的教学,向学生传授各种运球技术的组合的应用。

3、身体健康:能利用足球进行运球。

4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球运动的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

青少年比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的需要,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生少讲多练,提高足球技术。

四、教材分析

通过运球与游戏活动的教学,让学生掌握各种脚法的运球技术,能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

五、教学重难点

1、重点:各种脚法运球技术组合的应用; 2、难点:动作的协调,控球能力; 六、教学流程

学习阶段

水平二

单

元

复习

课

时

3 1.能够记住运球绕标志物射门的动作方法和技术要领。

教学目标

2.能够熟练掌握运球绕标志物射门的技术动作。

3.培养学生对足球运动的兴趣。

教学内容

运球绕标志物射门

教学重点

教学难点

教学程序

各种脚法运球技术组合的应用

动作的协调,控球能力; 学

练

内

容

教

师

活

动

1.检查人数

2.师生问好

3.宣布本课学习内容

4.安排见习生。

学

生

活

动

1.体委整队

2.师生问好

3.认真听讲

4.见习生见习

要求：认真听讲，听从安排

组

织

队

形

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▲

2.

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一、课堂常规

1.集合、整队

激发2.师生问好

兴趣

活跃3.宣布本课内容

情绪

9

分钟

4.安排见习生

2.听口令足球操练习

要求：思想要重视、听从口令，动作到位、活动充分

复习一：运球绕障碍物

动作要领：上体直立，

两臂自然张开；两脚左

右开立，大于肩宽，支

撑脚脚尖向前，膝盖微1.讲解、示范运球1.注意观察，认真曲；足球放在左脚脚背绕障碍物的动作听讲。

内侧处，用左脚脚背内方法和技术要领。

侧将球向右运球，绕过合作

标志物后，然后用右脚学练 2.织学生进行练2.分组进行练习。

脚背内侧向左运球，接发展

习。

着用左脚脚背内侧将能力

球向右运球，绕过标志18 3.教师巡回指导3.认真练习

物后，用右脚脚内侧向分钟

纠错。

左运球。

4.点评学生练习4.认真听教师点重点：重心降低，脚尖情况。

评，并与参与评向前。

价。

难点：动作自然、协调、

自然。

2.口令指挥足球操

①正压腿

②侧压腿

③膝关节运动

④踝关节运动

2.教师口令指挥并示范足球操。

教学程序

学

练

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

1.学生分组进行练习。

要求：体会动作要领。

3×20组

2.认真练习

3.认真听教师点评，并与参与评价。

4.学生分组进行练习。

要求：体会动作要领。

3×20组

5.学生分组进行练习。

6.认真听教师点评，并与参与评价。

组

织

队

形

一. 原地脚内侧传接球









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





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1.组织学生进行2一. 原地脚内侧传接米距离传球练习。

球

动作要领：直线助跑，

支撑脚站在球侧方

15cm左右处，膝关节微2.教师巡回指导屈，在支撑脚着地的同纠错。

时，踢球腿以髋关节为3.点评学生练习轴带动小腿由后向前情况。

摆动，屈膝外展，脚内

侧对准出球方向，脚尖

翘起，脚底与地面平4.组织学生再次进行，脚弓击球的中上部，踢球后顺势前摆落地。

合作停球时支撑脚正学练 发展对来球，膝关节微屈，停球腿屈膝外转并前能力 18 迎。脚尖稍翘起，当脚分钟

与球接触前的一刹那开始后撤，在后撤过程中用脚内侧接触球，把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。

重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯和协调用力。停球时伸脚提前量和及时后撤时机的把握。

难点：支撑脚位置的合理性和击球点的准确性。接球时机的判断

行练习。

5.教师巡回指导纠错。

6.点评学生练习情况。

教学程序

学

练

内

容

教

师

活

动

1.讲解、示范运球射门的动作方法和技术要领。

2.织学生进行练习。

3.教师巡回指导纠错。

4.点评学生练习情况。

5.再次组织分组练习。

6.教师巡回指导纠错。

7.点评学生练习情况。

学

生

活

动

1.注意观察，认真听讲。

2.分组进行练习。

3.认真练习

4.认真听教师点评，并与参与评价。

5.分组进行练习。

6.认真练习

7认真听教师点评，并与参与评价。

组

织

队

形

复习三：运球绕障碍物射门

动作要领: 上体直立，两臂自然张开；两脚左右开立，大于肩宽，支撑脚脚尖向前，膝盖微曲；足球放在左脚脚背内侧处，用左脚脚背内侧合作将球向右运球，绕过标学练 志物后，然后用右脚脚发展背内侧向左运球，运过能力 最后一个标志物后用18 脚内侧把球射向反弹分钟

网，然后前迎用脚内侧停球。

重点：动作的连贯和协调用力。

难点：支撑脚位置的合理性和击球点的准确性。

四、游戏

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↓↓

↓↓

游戏体验比赛踢准：

距每队排头5米的共享乐趣

距离用标志物摆放一

个小门，每组队生分别8 踢进小分钟

运球射门一次，门最多的小组获胜。

五、放松总结

1.放松操

稳定

情绪 身心2.总结交流

放松

5 3.收还器材

分钟

4.师生再见

1.教师讲解游戏方法和要求。

2.组织学生分组试玩一次。

3.组织学生分组游戏。

4.总结、评价游戏活动情况

1.师生共练放松操

2.总结本课的学练情况。

3.安排值日生收还器材。

4.师生再见。

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1.认真听讲，明确 

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游戏方法和规则。

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2.分组进行试玩一

次。

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3.积极参与游戏比

↓↓

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赛，遵守游戏规

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则。

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4.师生互评游戏活

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动情况

1.师生共练放松操

2.学生与教师相互交流学习感受。

3.值日生收还器材。

4.师生再见。

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场地器材

教学反思

足球场

足球 标志物 反弹网