跳跃：立定跳远优秀获奖教案

小学三年级体育《立定跳远》教案

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

六、教学过程

执教者

教学

目标

教学

内容

教学

顺序

王建军

年级

三年级

人数

46人

时间

40’

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

立

定

跳

远

教学

内容

教师活动

学生活动

意

图

通过创设情境，借助学生喜欢的小动物导入课题，激发学生兴趣。

创设情境

走进童话

组织：四列横队

＊＊＊＊＊＊

导

1、课堂常规

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

入

＊＊＊＊＊＊

新

2、教师语言导入

▲

课

要求：学生参与学习活2’

3、引起学习兴趣

动，激发学生求知欲。

1、模仿动物动作组织：四列横队的体操通过模仿热

练习

队形：

动作练习身

2、健身操

＊＊＊＊＊＊

健身操来运

音乐伴奏完＊＊＊＊＊＊

培养学生动

成热身运动

＊＊＊＊＊＊

展示自我8’

＊＊＊＊＊＊

的能力。

▲

1、立定跳远

组织：四列横队的体操动作要领：

队形

一摆二蹲三跳起，

要求：学生能大胆尝试

快速蹬地展身体，

收腹提膝伸小腿，

根据青蛙成长的过程进平稳落地跳的远。

行有步骤的模仿练习：

重点：双脚有力1、小蝌蚪长出两条后腿

蹬地向前、练习两脚有力蹬地的动向上跃起，作。

双脚同时2、小蝌蚪又长出两条前落地。

腿

难点：上下肢协练习两臂摆动的动作。

调配合，3、蹬地展体的动作练习

落地轻4、完整动作练习

巧。

要求：掌握动作要领，基

2、游戏：换物接力

积极练习。

本

方法：站在限制线组织：四路纵队

部

后，听到口令迅速教法：

分

跑出，踏过石子，1、教师示范

25’

走过独木桥换回2、学生练习

物件，再走过独木要求：

桥，再踏过石子，1、学生遵守游戏规则，跑回交与下一个注意安全。

同学，到对尾站2、充分发挥学生的表现好，游戏继续。

力，使学生能兴致勃要求：

勃地进行游戏。

1、必须踏石子。

2、必须走过独木

桥。

3、注意安全。

通过联想课文“小蝌蚪找妈妈”结合动作的特点，进行情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。

立定跳远

合作学练

在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。

欢庆喜悦

体验乐趣

组织：四列横队

＊＊＊＊＊＊

1、听音乐放松。

＊＊＊＊＊＊

放

2、师生小结本＊＊＊＊＊＊

松

课。

＊＊＊＊＊＊

活

共同放松3、宣布下课，师要求：放松游戏时师领动

结束本课

生再见。

做学生跟做，轻5’

4、归还器材。

松愉快、身心满足、达到放松效果。

场

地

器

材

小石子图片24张、独木桥4条、

接力物8个

课

后

小

结