1.基本部位操第一~四节教学设计(第二课时)

《花球啦啦操第一套示范套路》教案

学校:凤阳县府城小学 教师:葛齐红 任教年级：四年级 人数：40 2018年4月

1、花球啦啦操示范套路第一套：第2、3教学

节、过渡节。

内容

2、创编啦啦操。

1、运动参与目标：激发学生学习啦啦操的兴趣，积极参与课堂的各项练习。

2、运动技能目标：在学生基本掌握本节课所学啦啦操的动作基础上，初步尝试创编舞蹈。

教

学

目

标

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的协调、控制、柔韧等能力，增进身体健康水平，树立乐观自信精神。

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中，通过合作探究，提高解决问题的能力并勇于尝试，培养创新想像能力，提高对啦啦操的欣赏能力与表现能力，体会运动和创造所带来的快乐。

5、社会适应目标：通过本堂课教学，培养学生积极合作的意识，建立和谐互助的人际关系，展现青春活力、健康向上的团队合作精神。

重点重点：对音乐节奏的把握和动作的协调配合。

对象

教学

四年级

难点

难点：创编舞蹈动作。

课的部分

导

入

与

一、课堂常规

教学内容

教学步骤

教学组织与要求

时间

1、体育委员整队，检查报告人数。

2、师生问好。

3、检查着装，安排见习生。

4、导入：同学们，运动会上的啦啦操表演，大家都看到了吗？……精

队列整齐，注意力集中，精神饱满。

2

数

度

教学过程与方法

练习次强用导入法集中注意力，分调动学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣。

1

钟

热

身

导

入

与

热

身

二、热身活动：

1、小游戏：模仿拍手操。

你拍一，我拍一，扩胸彩吗？……老师也觉得她们的表现很棒！大家要像啦啦操宝贝那样认真刻苦的训练，相信一定会和她们一样棒棒的。有没有信心？……

宣布本次课的教学内容，教学目标，做好学

（一）

四列横队。

▲

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

○○○○○

○○○○○

2分钟

1

习动员，激发学习兴趣。

1、让学生两两相对，随

学生由四列横队跑成圆形队，两两面对面站立，两脚分开稍宽于肩，随音乐做准备活动。

（二）跑成圆形队。

学生两两面对。

▲

▲

振臂要用力；你拍二，着口令和音乐，模仿老我拍二，活动手腕和脚师做拍手操。

小

到

中

腕；你拍三，我拍三，

大家一起动动肩；你拍四，我拍四，身体侧屈各一次；你拍五，我拍

五，原地纵跳跳到五；

你拍六，我拍六，上体

前屈手触地；你拍七，2、教师带做热身操，让我拍七，两腿外绕活动学生充分活动身体各部膝；你拍八，我拍八，分，预防伤害事故的发手臂搭肩往下压；你拍九，我拍九，掐着小腰扭一扭；你拍十，我拍十，高抬腿来脚绷直。

生，保护学生身体健康。

教师在中间做，学生边喊口令边做。

2、活力健身操：越鼓 卡吗。

实

践

与

提

高

一、花球啦啦操。

1、复习上一节课所学内容：预备节和第一节。

活跃课堂气氛，充分活动身体，为学习啦啦操做好准备。

学生成圆形队面向圆心，教师在中间带领学

3分

中

到

强

生跟着音乐跳健身操。

钟

正确掌握啦啦操的几个基本手位，帮助理解和正确掌握啦啦操的动作要领。动作干净，发力短促，身体重心下沉，步伐刚劲有力。

1

分

1 钟

32、第二节动作要领：

1、左脚开始，左右两1、教师带领学生跟随音脚交替踏步，⑴、⑵拍乐复习。

左臂成上V字一半，⑶、

⑷拍右臂向上和左手成上“V”字，⑸至⑻拍两手腕外旋向内振

2、教师完整示范第二、

（三）四列横队。

动4次至手位下“H”。

三节和过渡节。

4×8拍，每个八拍动作一样。

后面接4拍原地踏步。

3、第三节动作要领：

3、分解动作教学，讲解第一个八拍——脚步动作：⑴至⑷拍，左脚向左走侧交叉步，⑸⑹＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 15 至＊ ＊ ＊ ＊ ＊

分

4动作要领，提出要求。

○ ○ ○ ○ ○ 钟

次

○ ○ ○ ○ ○

▲

认真听，仔细看，听口令跟教师做动作。

拍左脚向左马步下蹲，

⑺⑻拍左脚收回。

手臂动作：两手掐腰呈手位下“M”。第二个4、随着口令慢动作跟教师一起边学边做。

实

践

与

提

高

八拍动作一样，方向相反。第三、四个八拍动

中

到

强

作同第一、二个八拍。

5、手持花球，加快口令，

第五个八拍手臂动作：和教师一起再完整做一⑴至⑷拍两臂成手位“右斜线”，⑸⑹屈肘胸前扣击两次，成手位“加油”，⑺⑻拍手臂还原成下“H”。第六遍。

（四）两两相对。

＊↓

＊ ＊ ＊ ＊

＊

↑＊ ＊ ＊ ＊

6、学生自主学习，第一、○

↓○ ○ ○ ○

○

↑○ ○ ○ ○

▲

一个做，一个看，互相帮助，让大家都能共同进步。

教师在队伍中巡视，帮助纠正动作。

请学生上来展示。

个八拍同第五个八拍，三列向后转，两两互相方向相反。第七、八个八拍同第五、六个八拍。

帮助，教师巡视纠错指导。

4、过渡节动作要领：

⑴拍左脚向左迈一步，7、全班反馈，请学生示同时两臂呈短“T”，上体前屈，⑵⑶⑷拍身体由右向左，抬头。⑸至⑻拍两手呈上“H”手腕抖动花球，左脚收回，双脚原地小碎步跑。

范，学生互评，对做得好的学生及时给予表扬。

8、在教师的带领下所有同学跟随音乐完整练习。

实

践

与

提

高

二、创编啦啦操。

1、创设情境：学校将给学生一定的时间，请各队队长带领自己的队

（五）分成四个小队。

▲

中

举行校园文化艺术节，员认真排练，探究合作，

我们班要推选出一支啦啦操队伍去参加，同学们现在开动脑筋想一想，能不能为我们已经学过的几节啦啦操加上开头和结束时的造型，使它成为一个完整的节目呢？

让每队的表演都各具特色。教师巡回指导。

积极参与，进行小组探究合作学习，发扬团队精神，提升集体荣誉感。

（六）成果展示。

2、学生分成四个小队，

进行小组合作探究学习。

4、分小组进行创编成果展示，对各小组的努力给予鼓励的掌声和积极的肯定，对最佳表现推荐入选的队伍提出表扬。

各队按队列顺序上场展示，学生们既是观众，13

分1 钟

又是演员，还是导演。

大家围坐观看其他队的表演，并为他们鼓掌喝彩。

认真观看每个队的表演，互相鼓励加油，表演要热烈、自信，有活力，体现啦啦操的奋发向上的团队精神。

▲

结束常规

1、放松活动

调

节

与

评

价

1、学生迅速集合成体操队形，花球放置在自己

（七）四列横队。

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

5

1 弱

○ ○ ○ ○ ○ 分○ ○ ○ ○ ○

钟

▲

调理气息，尽量拉伸放松身体，让身体和心理在经典音乐《三字经》的前方，学生们边唱边的伴奏下，进行拉伸身体练习。调理气息放松练习。

2、教师总结本次课的情况

3、布置收拾器材。

4、师生再见

和教师一起做拉伸放松运动。

2、这堂课同学们学习了啦啦操的第二、三节和过渡节，做得很好，每队啦啦操的创编也很有特色，大家表现的都很棒！希望大家后面的学习会更加出色。

3、布置学生收拾器材。逐渐恢复到平静状态。

4、师生再见。

5、收纳归还器材。

器材：红色花球40个，蓝色花球40个。音响1个。收纳箱4个。哨子1个。

练习密度 35%-40% 准备活动充分，课堂气氛活跃，课

学生学习积极性高，掌握动作较后

好，在创编阶段，更能使学生主小

动参与队员之间的合作配合，发结

扬团队合作精神，激发集体荣誉感。教学效果好。

预 计 效 果

技

能

技

术

90%的学生能正确掌握新授内容

平均心率 130-140次/分

强度指数 1.3