第27课 体育与健康基础知识——体育活动与营养课时教案

汇报课 教学内容：挂角马（中级）

教学目标：

重点：

教学过程：

师生问好

复习导入：复习挂角马基本杀法

导入：今天继续学习挂角马

授新：

展示挂角马基本棋局，学生走棋。

教师引导归纳：挂角马，有先挂角再辅攻，也有先引开士，再挂角的。今天学习后一种。

1、知识与技能：复习巩固挂角马杀法的基本要领,学会不同情况下挂角马的行棋方法。

2、过程与方法：掌握不同形式挂角马杀法的行棋要点

3、情感态度与价值观：体会不同位置挂角马杀法的灵活多变

挂角马变局布局以及基本要领

难点：

挂角马变局行棋方法

行棋方法：1. 马三进四 将５平４ 2. 车五平六 士５进４

3. 车六进一

分组学习如下棋局，按照右边的格式分析，依次自主思考如下问题(子力计算用于五年级以上），教师进行点拨指导

图一

子力分析：

黑方：

哪一方占优势？（

黑方大优）

进攻子力

9,4.54.5 车双炮

防守子力：

防守子力：

双象双士

8 双相双士

8 子力计算

红方：

子力计算：

位置分析：

黑方：

红方：

方向确定：

教师引导学生归纳 行棋方法：

结论：

20 2.2.2.2 车马

进攻子力

5+10 15 2.2.2.2 哪一方棋占位优势？（ 红方占优

）

进攻位：

进攻位：

攻** 车双炮

车炮

守？

防守位：

防守位：

逃？

双象双士

双相双士

1. 车二进九 象５退７ 2. 车二平三 士５退６（不胜）

子力以及位置

： 宫顶象，五路 巡河马 八九（一二）路车 子力分析：

黑方：

哪一方占优势？（

黑方大优）

进攻子力

9,4.5,4.5 行棋方法：车将军吃象，马挂角 不胜

图一

车双炮马

防守子力：

防守子力：

象双士

6 双相双士

子力计算

红方：

18 2.2.2 车马

进攻子力

子力计算：

位置分析：

黑方：

红方：

方向确定：

4+9 13 2.2.2.2 8 哪一方棋占位优势？（ 红方占优

）

进攻位：

进攻位：

攻** 车双炮

车马

守？

防守位：

防守位：

逃？

双象双士

双相双士

1. 车二进五 士５退６ 2. 马五进六 将５进１（不胜走法）

教师引导学生归纳 行棋方法：

1. 车二进五 士５退６ 2. 马五进四 将５进１（胜棋走法）

结论：

子力以及位置

： 宫顶马，五路 巡河马 八九（一二）路车 行棋方法：车将军引开中士，马挂角 不蹩对方马脚不胜。

图一

子力分析：

黑方：

子力计算

红方：

子力计算：

位置分析：

哪一方占优势？（

黑方大优）

进攻子力

9 4.5 4.5 车双炮

防守子力：

防守子力：

象双士

8 双相双士

8 18 2.2.2.2 车马

进攻子力

4+9 13 2.2.2.2 哪一方棋占位优势？（ 红方占优

）

黑方：

红方：

方向确定：

教师引导学生归纳 行棋

方法：

结论：

进攻位：

进攻位：

攻** 车双炮

车马

守？

防守位：

防守位：

逃？

象双士

双相双士

1. 车二进五 士５退６ 2. 马五进四 将５进１（红胜）

子力以及位置

： 宫顶炮，五路 巡河马 八九（一二）路车 位置要求：在下二线路或底线做杀 对方自阻将帅路线，利用己方将帅控制位置

行棋方法：车将军引开中士，马挂角 不蹩对方马脚不胜。

引导归纳结论

挂角马，车来助，行棋巧妙可能胜。士象齐全将居中，宫顶摆象难取胜。宫顶摆马巧蹩脚，宫顶有炮一定赢。

学生按照上述分析自己解答棋局，然后讨论。教师指导。

图一

巩固练习1：

子力分析：

巩固练习2：

学生按照上述分析自己解答棋局，然后讨论。教师指导。

图一

子力分析：

学生完成具体分析

位置分析：

学生完成具体分析

哪一方占优势？（ 均势）

哪一方棋占位优势？（ 黑优

）

1.车二进四，士5退6；2、马六进四

行棋方法

巩固练习3：

学生按照上述分析自己解答棋局，然后讨论。教师指导。

子力分析：

哪一方占优势？（ 黑方占优）

图一

学生完成具体分析

位置分析：

学生完成具体分析

哪一方棋占位优势？（ 黑方占优

）

行棋方法

1.车二进三，士5退6；2、马六进四

提高练习题（备用）

学生对弈练习（根据时间选用或舍弃）

课堂小结、反

思