10、前滚翻PPT专用教学设计内容

水平一二年级《连续两次前滚翻》设计思路

一.设计思想：

本课以“健康第一”为指导思想，教学设计中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的合作意识和竞争观念，培养学生的学习能力，发展水平一学生的身体和体能。通过队列练习、技能学习和游戏比赛达成设计思想。

二.学情分析

二（2）班共有学生，该阶段学生活泼好动、注意力不易集中，他们对动作的认识以直观的，具体的，感性的为主，所以教学中采用示范、展示、图片、视屏等方法，激发学生的学习积极性。由于班级内学生个体差异不同，对达不成目标的学生以鼓励引导、降低要求、个别指导等手段，提高教学成功率。

三.教学流程

集

队

四列横队，体委整队，要求：静齐快。

队伍调动

准备活动

游戏：拍皮球，一人模仿球一人拍，模仿球者屈体下蹲，低头抱膝。另一人拍其肩背。

关节活动：颈部、肩部、腰部、膝部、腕踝部。

队

列

教师指挥，向左转，向右转，向后转。

教师口令指挥，成四列横队，一二组向后转，与三四组面对面排列，教师站中间引导

1

主教材

练习一：复习前滚翻

回顾前一节课的内容，熟悉前滚翻动作。

提醒学生低头先、团身紧、翻滚快。

练习二：连续两次前滚翻教学

A:前滚翻成蹲撑练习，教师引导完成，使大部分学生都能在第一次前滚翻结束后成蹲撑

B：成蹲撑后跳一步至第二垫子前，教师示范讲解动作，学生探索学习跳一步至第二块垫子前。

C：连续两次前滚翻练习，通过前两个练习，整合起来，做完整练习。

D：学生展示点评，再次练习。引导学习发现问题，主动学习，积极纠错。

练习三：保护与帮助的引导

导入保护与帮助的练习，合作练习，提高动作完成率。

练习四：连续两次前滚翻接力

接力比赛的规则介绍，示范动作，注意安全，分组比赛，积极参与，勇夺第一，

放

松

辅教材

游戏：同舟共济

四人一个小组，利用两块小垫子交替前进，将自己与同伴运送至另一侧。

提出要求，两块垫子之间不得分开，4人必须都在垫子上，不得离开垫子；只允许通过传递垫子，向前移动。

积极游戏，团结协作，注意安全

放松游戏，抓手指

两人一组，手心相对，手心向下的同学打手心向上的同学

体育课授课计划（教案）

连续滚翻方向正、滚内技巧：连续两次前滚翻

容

游戏：同舟共济

难点

2 重点

翻速度快

动作衔接连贯

教引导学生初步建立完整的连续两次前滚翻的动作意识。

学初步学会连续两次前滚翻的基本动作，体验正确的滚翻方向和快速滚目翻的基本动作，发展连续滚翻、协调、平衡能力。

标

引导学生在活动中与同伴相互帮助，培养其克服困难的意志品质。

练 结课

的

内

习

构

容

间

师生问好

安排见习生

开

始部分

向左转，向右转，向后转。

分钟

钟

2次

时数

1 分次

11.认真听取教

师讲解。

2.排

1.四列横队，教师组织。

1齐、安静。

3.动作正确。

4. 精神饱满。

目的组

织

教

法

次要求

队快速、整

3

1. 游戏—拍皮球

（拍皮钟

球，两人一组，一人躯体下蹲，低头抱膝，模仿准备球，另一人排其部肩背部模仿拍分

球者。）

2.关节活动操

钟

3 31.仔分——细观察示5

2 次

分范动作。

次

2.认

1.示范，讲解练习过程

2.巡回指导练习

3.用语言调动学生的积极

真听取目

的要求。

3.合性

作练习、积

极参与。

1

4.动作到位，充分活动身体。

4.带领关节活动操

1.复习前滚翻

基

本部

2. 学习连钟

1 31. 认1.强调团身紧，翻滚呈直分——真听取讲线，滚翻速度快。

5次

解。

3

2.仔细观察，模仿示范动4

——2 5次

分钟

分

续两次前滚翻

A：前滚翻成蹲撑练习

作。

B：成蹲撑后基的跳一步至第

二次前滚翻钟

垫子前

C：连续两3 33.积2.强调成蹲撑时迅速取分——极思考，及腿、团身、两手抱小腿。

5次

时提问。

3

5

4.勇3.示范讲解连续两次前滚翻。

提醒问题后的再次练习

鼓励学生勇于展示自己

4.保护与帮助的指导。

次

前滚翻完整练习本

D：学生展钟

分——8次

3 1于展示自示点评

钟

分——己。

2次

3

5.注部3.保护与帮助

（两人钟

2意安全。

相分——3次

互合作

3

5 一

组，一人练习，另一人保护

其头颈部；帮助分其滚翻后成蹲

撑。）

4.四人一钟

组，连续两次前滚翻接力

（四人一组，两两于垫子前面对面站立，通过连续两次前滚翻过垫子，起立快速跑至对面垫子前，再完成连续两次前滚翻，击钟

掌，下一位同学出发。）

5.游戏：同舟共济

（四人一个小组，利用两块小垫子交替

5 次

分6.主

动参与到

练习中，团

5. 讲解和示范游戏方法。

6.调整队形，组织同上。

8

结协作

3

7. 勇分——于尝试

5次

力争好成绩

6

前进，将自己与同伴运送至另一侧。）

1.放松游戏，抓手指。

（两人一钟

结组，手心相对，束手心向下的同部学打手心向上分的同学）

2.回顾本钟

课

2 31.认1.讲解示范游戏。

2.提出要求。

3.简单点评。

4.小结本课。

5.宣布下课。

分——真听取游5次

戏方法，仔

1 分次

细观察。

2.积1极参与。

3.主动发言。

7

3.回收器材、宣布下课

4.回收器材。

1.课的密度为：38%；

2.预计平密均心率约：度100--110次/分与钟；

负3.预计最荷

高心率约：120—130次/分钟。

思

反

后

课

8