羽毛球优秀教案案例

羽毛球教学教案

学生：三年级

人数：40人

执教人：

张琪

教学内容

教学

目标

羽毛球正手发球

场地器材

羽毛球拍人手一块、羽毛球若干

认知目标：通过羽毛球正手握拍和正手击球的教学，渗透相关的运动知识。

技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的正手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的正手击球动作能成功的击球。

情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学重

难点

教学

程序

开

始

部

分

2

5 重点：羽毛球正手握拍时的手型

难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯

时间

教

学

内

容

一、

课堂常规内容

1、

体育委员集合整队。

2、

检查出勤人数、报告教师及考勤。

3、

师生问好，宣布本课的内容导入主题。

二、准备活动：

1、队列队形

组织、教法、学法与要求

教

师

活

动

一、执行常规

1、迎候学生

2、检查着装

3、布置任务

4、激发情绪

要求：眼神、语言亲切富有号召力。

二、

教法：

1、

教师随音乐领做

作。

学

生

活

动

一、组织：指定场地集合

★

★

★

★

★ ★

★

★

★

★ ☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆ △

要求：明确本课学习内容，集队做到静、齐、快。

二、组织：

1、队形同上

2、随音乐节奏与教师一起参与活动。

2、小游戏（反应练习）

2、

口令提醒、手势指挥动 方法略

3、羽毛球韵律操

5 三、

羽毛球正手握拍

握拍方法为：虎口对着拍柄窄面内侧的小棱边，拇指和食指贴在拍无名指和小指并拢握住拍柄，拍面与地面垂直。

三、教法和步骤

1、示范讲解

2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整

三、组织和练习形式

☆

☆

☆

☆

★ ★

★ ★

★ △ ★

☆

☆

☆

☆

柄的两个宽面上，中指、3、组织练习

1、仔细观察，认真听讲，反复模仿

2、认真练习

四、羽毛球击球技术

1准备姿势

面向球网，两脚前后站立（左脚或右脚在前均可），上体稍前倾，身体重心在前脚上。右手正手握拍，四、教法与步骤

1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。

2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。

3、两人一组，相互配合

4、分组练习

四、组织和练习形式

☆

☆

☆

☆

★ ★

★ ★

★ △ ★

☆

☆

☆

☆

基

本

部

分

20

左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，球托明显朝下（避免犯规），球体与拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。

2发球动作要领

身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移向左脚。

5、比一比

1、无球练习

2、有球定点练习（辅助教具）

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

★★ ★★

★★ ★★

★★ △ ★★

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

3、分组准确性练习

由小组长带领安排

4、分组对练

组织2 5 1 3 4

要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。

结

束

部

分

2

6

1、游戏接力赛（收器材）

教法：

2、调整并集合队伍。

3、小结。

4、师生道别、下课，归还器材

1、讲解

2、赛一赛

1、身心调整。

2、放松

3、主持讲评：从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。

组织：

□ ☆

☆

☆

☆

□ ☆

☆

☆

☆

□ ★

★

★

★

□ ★

★

★

★

要求：

1、认真思考障碍的摆放

2、保持平常心

要求：身心放松，认真反馈。

平均心率

运动强度

练习密度

心理负荷

课后摘记