小足球优秀教学设计内容

足球--脚内侧传球课的设计

城区回族逸夫小学校

武文波

足球--脚内侧传球课的设计

课次：第一课次

任课教师：回族逸夫小学

武文波

一、教材分析：

脚内侧踢球是三年级足球学习的重要内容之一，同时也是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用较多。本课为第一课次，教学的重点脚内侧与球的接触部位要准确，难点摆动腿外展，踢球时髋关节前送。要求学生髋、膝、踝关节放松，完成动作是协调连贯。并且在课堂中教师将角色重新定位，变教师是课堂的控制者为学生学练的促进者、启发者和参与者。让学生主动参与学习，学会学习，不仅要让学生“学会”，更要引导学生“会学”。

二、学情分析：

小学三年级学生正处在生长发育期，精力充沛，好动，学习能力强，有一定的运动基础，比较喜欢新事物，对技术的学习有探究的意识，同时喜欢挑战难度。但学生踢足球的基础薄弱，因此要在教学中多让学生触球，熟悉球性，本课要着重解决学生脚触球位置的问题，逐步深入到用脚内侧踢球，并通过游戏的练习方式进行练习，从而达到教学目标。

三、教学目标：

1.认知与技能目标：通过本节课学习让学生进一步了解足球，熟悉球性掌握脚内侧踢球动作方法。

2. 体能与健康目标：通过本节课学习锻炼学生身体，发展学生反应、速度、灵敏及协调性等身体素质。

3.情感目标：在学习和活动过程中，培养学生团结协作积极向上精神及勇敢，顽强克服困难的意志品质。

重点：脚内侧与球的接触部位要准确。

难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。

四、教学过程：

1.开始热身部分：教师带领学生听音乐进行蛇形慢跑，慢跑中充分热身，充分调动起学生学习的积极性。

2.基本部分：一、课程的导入以熟悉球性开始，原地进行不同的动作方法，①原地两脚交替踩球练习②向后拖球练习③向前拖球练习④左右脚拨球练习，之后做一个看谁反应快的小游戏。二、导入本节课的内容脚内侧踢球，学习脚内侧踢球，①脚内侧颠球②原地模仿脚内侧踢球练习③脚内

侧踢固定球练习④两人一组相距2米进行脚内侧传球练习⑤提高难度两人之间中间摆设标志物作为小门进行两人一组脚内侧传球练习，传球中不得触碰标志物，教师进行巡视，发现问题及时纠正。⑥脚内侧射门。总结时让做得好的学生展示，分享成功经验，并再一次强调重难点。结合脚内侧踢球的方法进行游戏“踢球比准”让学生进一步巩固强化脚内侧踢球的动作方法。 3. 结束部分：1.在舒缓的音乐中进行放松练习，让学生尽快从兴奋恢复安静状态，达到身心放松的目的。 五、预计效果与负荷： 1、让90%的学生掌握脚内侧踢球技术，能够正确的运用，发展全身协调性。 2、预计本次课学生运动强度为中等，最高心率130次/分左右，平均心率100次/分左右，练习密度为30%--40%左右。 六、教学中可能出现的问题及解决问题方法 1、可能出现个别学生动作掌握不好，应及时安排掌握较好的同学给其帮助或者教师直接给予帮助。 2、关注个体差异，及时调整练习的难度，注意学生的合理分组。 七、场地器材的布置与回收： 1、操场1块； 2、

足球31个 ；3、标志盘31个；4、标志桶8个；5、小球门4个；6、移动音响1台；7、展板1块

8、笑脸贴40个9、饮料瓶4个

足球—脚内侧传球教案

教

师：武文波

班

级：三（3）

人数：30人

课

次：第1课时

时

间：2018.3.30

教学

内容

学

习

目

标

课的

结构

一、

课堂常规 1、

集合整队 2、师生问好 3、宣布课内容

4、检查服装 5、安排见习生

二、热身跑 方法：教师带领学生进行蛇形跑进行热身。

1、小足球：脚内侧踢球。

2、游戏：“踢球比准”

重点：脚内侧与球的接触部位要准确

难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送

1、认知与技能目标：通过本节课学习让学生进一步了解足球，熟悉球性掌握脚内侧踢球动作方法。 2、体能与健康目标：通过本节课学习锻炼学生身体，发展学生反应、速度、灵敏及协调性等身体素质。 3、情感目标：在学习和活动过程中，培养学生团结协作积极向上精神及勇敢，顽强克服困难的意志品质。

教学内容

教学活动方式与组织措施

一、课堂常规 1、组织队形

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Δ （图1）

2、要求：集合迅速，站姿端正。 3、安全措施：同学间距离拉开，不得相互碰撞。

二、热身跑

1、教师讲解游戏方法规则并示范。

2、学生按要求进行热身跑。

3、组织队形：（图2）

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ⅹ Δ

Δ

4、要求：跑步姿势准确，身心愉悦，积极参与。 5、安全措施：跑步时前后距离拉开，不得相

互推拉碰撞。

2 分钟

3 分钟

左右

次数

时间

开

始

与

热

身

部

分

课的结构

教学内容

一、熟悉球性 1、原地两脚交替踩球

2、左右脚拨球 3、小游戏看谁反应快

二、脚内侧踢球 （1）脚内侧颠球

（2）原地模仿脚内侧踢球 方法：将球放于标志盘上，进行脚内侧不触球模仿动作练习。

教学活动方式与组织措施

一、熟悉球性 1、教师讲解动作方法并示范。

2、学生按教师指定队形听讲解看示范。 3、组织队形：

4、教师指导学生进行练习，讲解要领，纠正错误动作，进行个别辅导。

5、学生展示，教师强调重难点。

6、学生继续练习。

7、要求：动作到位，身体协调。

8、安全措施：练习时前后左右距离拉开，避免相互碰撞。

二、脚内侧踢球 （1）脚内侧颠球 1、教师讲解动作方法并示范。 2、学生按指定队形听讲解看示范。 3、组织队形：如（图1） 4、教师指导学生进行练习，提示要领，纠正错误动作，进行个别辅导。 5、学生展示。 6、要求：触球的位置要准确。 7、安全措施：颠球时不得太用力，不可开玩笑。

（2）原地模仿脚内侧踢球 1、教师讲解动作方法并示范。 2、学生按指定队形听讲解看示范。 3、组织队形：如（图3）

次数

时间

5

分钟

左右

1

分钟

5-8次

1

分钟

5-8次

基

本

部

分

4、教师指导学生进行练习，提示要领，纠正错误动作，进行个别辅导。 5、学生展示。 6、要求：脚掌绷紧，踢球腿摆动时膝关节外展。 7、安全措施：不得故意将球踢飞。

课的

结构

教学内容

（3）脚内侧踢固定球 方法：两人一组一人将球踩住，一人进行脚内侧踢球练习，互换练习。

（4）脚内侧踢球 动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球击出。 重点：脚内侧与球的接触部位要准确。 难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。 练习方法：两人一组相距2米进行脚内侧传球练习，之后提高难度两人之间中间摆放标志盘传球时不得触碰标志盘。

（5）脚内侧射门

教学活动方式与组织措施

（3）脚内侧踢固定球 1、教师讲解动作方法并示范。

2、学生按指定队形听讲解看示范。

3、组织队形：如（图3） 4、教师指导学生进行练习，提示要领，纠正错误动作，进行个别辅导。 5、学生展示。

6、要求：脚掌绷紧，踢球腿摆动时膝关节外展，触球位置要准确。

7、安全措施：动作到位，不得太用力踢球。 （4）脚内侧踢球 1、教师讲解动作方法并示范。 2、学生按指定队形听讲解看示范。

3、组织队形：如（图4）

次数

时间

2分

钟

8-15次

8 分钟

10-20次

5 分钟

10-20次

基

本

部

分

4、教师指导学生进行练习，提示要领，纠正错误动作，进行个别辅导。

5、学生展示。 6、要求：脚掌绷紧，踢球腿摆动时膝关节外展，触球位置要准确，动作协调自然。 7、安全措施：练习时不得开玩笑，踢球时不能故意乱踢球。

（5）脚内侧射门 1、教师讲解动作方法并示范。

2、学生按指定队形听讲解看示范。 3、组织队形：如（图5）

０００

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０００

4、教师指导学生进行练习，提示要领，纠正错误动作，进行个别辅导。

5、学生展示。

6、要求：脚掌绷紧，踢球腿摆动时膝关节外展，触球位置要准确，动作协调自然。 7、安全措施：射门时要有序，不得将球踢向同学。

课的

结构

教学内容

三、游戏：“踢球比准” 方法：将学生分成人数相等的4队，在各队之前5米处摆放1个瓶子，瓶子后面是小球门，比赛开始由第一个同学用脚内侧踢球的方法尽量将瓶子击倒，击倒瓶子得两分，没击到瓶子但球进了得一分，由后面的学生统计得分当所有学生完成后统计分数以得分多的队为获胜队。

规则： 1、必须用脚内侧踢球。 2、每一个同学完成后必须将被击倒的瓶子放好后才能回到队伍。

教学活动方式与组织措施

三、游戏：“踢球比准” 1、教师讲解游戏方法并示范。 2、学生按指定队形听讲解看示范。 3、组织队形：如（图6）

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4、学生进行游戏。 5、要求：必须用脚内侧踢球的方式游戏。 6、安全措施：游戏时队伍有序，不得冲撞前后同学。

一、放松活动 二、教师小结，布置课后作业 三、师生再见，收拾器材

一、放松活动

1、组织队形

如图1 2、要求：注意节奏，充分放松。 3、安全措施：整理器材有序，不开玩笑。 二、教师总结本课教学，布置课后作业。 三、师生道别，收拾器材。

3 分钟

10 分钟

1-3次

次数

时间

基

本

部

分

结

束

部

分

场地器材

1、操场1块； 2、

足球31个 ；3、标志盘31个；4、标志桶8个；5、小球门4个；6、移动音响1台；7、展板1块8、笑脸贴40个9、饮料瓶4个

脉搏次数

180 预计

160

运动

140 负荷

120

100

80

60

5

10 15

20 25

30

35 40

课后反思

时间（分）