第15课 言字旁教学内容

第15课

言字旁

一、教学目标

掌握言字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

掌握言字旁的写法。

（二）教学难点

写好言字旁中点、横和“口”部之间的位置关系

三、教学过程

激趣导入

出示“舌”字甲骨文图片

师：请同学们猜猜这个甲骨文是什么字？

预1：像羊角

预2：下面是一个口，上面像蛇的舌头

师：同学们都很会观察，老师给大家一点提示吧！（出示蛇吐舌头的图片），有的同学可能猜对了，这个甲骨文就是“舌”字。那在舌头上加一横是什么字呢？用舌头说出来的就是“言”字，请大家看一下“言”字从古至今的演变。我们的祖先就是凭借对周围事物认真仔细的观察和丰富的想象力创造出了成千上万的汉字。这节课我们就一起来学习《九成宫醴泉铭》中言字旁的写法。

讲授新课。

（一）

讲授“言”字旁的写法

出示“记”字

师：这是《九成宫醴泉铭》中的“记”字，请大家仔细观察，说说言字旁都有哪些特点？

预1：上宽下窄，左低右高

预2：横画右上倾斜，斜度一致

预3：言字旁的第一个横画最长，左伸右缩，下面两个横是左尖横，言字旁的点、横和口的横折都是齐平的。

师：你的小眼睛可真亮！同学们现在越来越会观察了，观察得非常仔细！为了看清楚笔画的位置和特点，我们通常把字放到米字格中进行观察，这也是学习书法的一个好方法。老师把记字放进了米字格中，你有哪些新发现？

预1：我发现点在第8格，小而饱满。第二个横在第7格中，起笔靠近横中线，第三个横收笔靠近横中线。

师：你说得真好！老师发现同学们现在越来越会学习书法了！让我们一起来欣赏一下言字旁的范写吧！（播放视频）

师：下面请同学们先描红，双钩填墨，自己练写一个。（同学提醒坐姿）

展评改写，挑一两处重点进行评改。

师：请同学们再改写一个，相信同学们一定能写得一个比一个好！

（二）

讲授“记”字的写法

师：同学们学得很认真，写得也很棒。大家敢不敢挑战一下“言”字旁的整字？（出示记字）

师：观察一下米字格中的“记”字，请大家说说在写这个字的时候需要注意什么？

预1：我发现“记”字上边左高右低，下边基本齐平。

预2：“己”上收下展，下面大概是上面的两倍。

师：你真会观察，老师给你点赞！

下面老师试着给大家写一个。

师范写，生点评。

师：希望同学们能避免老师的缺点，自己试一试吧！先描红，双钩填墨，自己练写一个。

展评，生改写，展评。

（三）

对比讲授“谨”和“词”的写法

师：同学们写得越来越好了！教材上还为我们呈现了两个言字旁的字，这两个言字旁的写法跟记字中的言字旁一样吗？

生：不一样

预1:谨字中的言字旁下面的横和口居中写，整个言字旁离竖中线较远；

预2：词字的第一个横左伸更长，点的位置不一样，整个言字旁更贴近竖中线。

师：你观察得可真仔细！因为每个字的右半部分形态是不一样的，所以言字旁在书写时形态也不一样，这就要求我们在学习书法室要认真观察字帖上的字，看准每一笔的位置在书写。同学们在写得时候还要注意谨字右半部分横画较多，注意写紧凑疏密均匀，词字上边横画较短，注意避让。

观看范写，展评，全班表扬。

（四）

扩展

师：老师还给大家找了《九成宫醴泉铭》中言字旁的字，大家想不想挑战一下？

大屏幕出示，生写，师巡视，展评，表扬鼓励。

总结

同学们这节课写得很棒，我们一起来看一下这节课我们学习的主要内容，总结板书。最后老师送给大家两句跟“言”有关的话，希望同学们在今后的学习生活中能多做少说，因为言多必失，所以要谨言慎行。如果我们对朋友做出了承诺，就要做到言必信行必果。好，这节课就上到这里，下课！

板书： 第15课

言字旁

言 上宽下窄

斜度一致

记 左高右低

“己”上收下展