第9课斜钩和卧钩教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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关键词：第9课斜钩和卧钩教学设计及教案分析

正文

课题：卧钩和斜钩

学校：淮南市田家庵区第十六小学

执教：徐海

三年级下册

西泠印社出版社

教学目标

1.使学生认识斜钩和卧钩，能分辨斜钩和卧钩的形态特征并掌握其写法。

2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、

小组讨论等方法，逐步学会书写“式、心”例字。

3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。

重点难点分析

重点：掌握斜钩和卧钩的书写。

难点：分清斜钩和卧钩在写法上的区别。

教具准备

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。

一、引入新课

同学们，论语是我们国家一部经典国学作品，其中有一句话叫：“有朋自远方来。。。下面是什么”

谁知道是什么意思呢？

是啊，有志朋道合的朋友来做客，我们应该开心欢迎啊！

热情好客可是我们中华民族的传统美德，你们是好客的孩子吗？

那让我们带着快乐的心情看看今天来做客的笔画是谁？它们可是一对兄弟啊！它们是。。。

对它们就是斜钩和卧钩，为什么我把它们叫兄弟呢？（板书课题———）

二、学习新知

找出斜钩和卧钩的同异之处。

你能用我们学过的书法用语来分分这对兄弟的相异处吗？

为了让同学们更方便比较我们把它们靠近些。

还有笔画的弯曲度不同。根据同学们刚才说到的，我们来总结一下他们的同异处：

其实啊，在我们的比较过程中，就是仔细的分析了这二个笔画的特征，

相信我们书写起来也会很轻松。请拿出手和老师一起来书空。（视频）藏锋起笔，略提，微微弯曲行笔，停顿。调整笔锋，由粗到细钩出。

我们在以前学习中了解到进行书写横画时可以和横中线比较，那斜钩的弯曲程度可以和什么进行比较呢？

左斜线。你比较出来了吗？

相对来说它的哪里最弯？

请同学们自行练习斜钩。

4.分析斜钩的字的结构特点

老师这里还有几个也是少了一笔的式字，谁想来添一添。

我们也一起来练练这个式字哪注意斜钩的长短。

5.学习卧钩：

同学们，我们放松一下，由外往里，由左往右来画几个小蜗牛线。一边画一边想，和我们将要学习的卧钩有什么关系？

它的弯曲程度和卧钩非常的相似。拉卧钩的姿态是：左高右低程圆弧状。

6.我们一起来书空卧钩的写法：露锋起笔，由细到粗，渐行渐按，回锋调整笔锋由粗到笔往左上钩出。

请自行练习。

7.卧钩用在什么字中最多，是的心字中，我要考一考大家的眼力，快速记忆心字的结构特点。

8.分析有卧钩字容易出错的地方。老师示范。

请同学们自行练习。

三．作品评价

四．介绍《雁塔圣教序》

教学反思：

在这节课中，斜钩和卧钩的写法是最重要的，所以我花了很多时间去比较这二个笔画，通过游戏添加等方法，让学生体会弯曲的笔画如何比较它的弧度。很多同学在学习的过程中积极思考，我也尽量多从书法的角度去引导学生去说出问题，让书法的本体更加突出。但是三年级的同学接触书法时间才一个学期多一些，书写这样多个范字还是比较困难，所以我精讲二个范字，起到触类旁通的作用。

资料摘要

第9课斜钩和卧钩教学设计及教案分析