第6课 放大镜下教学设计第二课时

《放大镜下》教学案例

教学目标

1、认识到使用放大镜拓宽视野,可以观察的更小的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

2、了解身边的常见事物,再从局部和整体去观察美,去感受美,进而探究美的因素。

3、合作运用绘画.剪纸.泥塑等不同方式去表现昆虫世界. 学情分析

三年级学生对放大镜有一定的了解,但是他们观察事物还不够细致。本节课注重让他们仔细观察昆虫、树皮,羽毛的细节,并复习之前学过的知识,训练孩子们通过合作的方式把观察到的事物表现出来. 重点难点

用视频.图片记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。能通过放大镜观察到更多事物的细节。

教具学具

教具：ＰＰＴ

课件、范画、放大镜

学具：剪刀、彩纸、水彩笔、超轻粘土

教学过程

【导入】（2分钟）

(出示宝箱)老师带来了一个宝物,我要邀请一个幸运的同学来把它请出来.(放大镜)知道它有什么作用吗?(放大物体的图像)

用放大镜观察物体,能看到更多的细节,因为凸透镜具有放大物体图像的作用。我们今天要一起来探索放大镜下的微观世界.(板书课题:放大镜下) 【讲授】新课（13分钟）

(播放视频)提出问题：同学们刚刚都看到了什么？

生：甲虫、瓢虫、毛毛虫、蚂蚁、蝴蝶……（昆虫）

生：树、叶子、草、花……（植物）

放大镜帮我们发现了微观的世界的奥秘，同学们喜欢这些小昆虫吗？

播放幻灯片，丛林里昆虫们在召开“昆虫选美大会”我们一起选出“谁是最漂亮的昆虫”？

生：发表自己见解

师：蝴蝶被称为“会飞的花朵”，今天老师将带你走进蝴蝶的世界。（简单介绍蝴蝶知识）

1、出示蝴蝶的图片。

蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片,这些鳞片其实是扁平的细毛。

2、播放蝴蝶的生长周期，由学生总结蝴蝶生长过程。

3、欣赏蝴蝶图片，总结蝴蝶形状特征，左右对称，翅膀分别为近似三角形和水滴形。

4、出示ＰＰＴ，一折、二画、三剪。演示剪纸蝴蝶的做法。针对容易做错的地方，提前纠正。给学生两分钟时间，快速做出蝴蝶外形。

5、展示蝴蝶图案，出示步骤图及设计方法。指导学生装饰蝴蝶。

【练习】学生创作

1、展示蝴蝶图片及范画。指导学生设计蝴蝶。（用时约10分钟）

2、分发带有放大镜底图的卡纸，将蝴蝶贴上备用。

3、复习二年级学过的《小蚂蚁搬家》《七星瓢虫衣裳美》《泥塑昆虫》等内容，提出问题：放大镜下，蝴蝶会和其它昆虫发生什么样的故事呢？

引导学生集体讨论，并创作《放大镜下的故事》。同学们把观察想象到的事物,可以以线描、泥塑等形式表现出来。根据能力进行分工，画面安排注意构图，尽量把事物画大一些。（12分钟）

【作业】作品展评（3分钟）

学生互评。取长补短。教师发现学生画得好的地方及时鼓励。运用希沃授课助手点评直观，增强学生自信。

板书: 放大镜下

昆虫

植物

蝴蝶:

制作过程：

一折、二画、三剪、四装饰