14 青铜古鼎ppt配套教案板书设计

美术

四年级第二学期

上海教育出版社

青铜古鼎 金山区第一实验小学 王帆

教学类别：泥塑

课时建议：1课时

教学目标：

知识与技能：初步了解青铜鼎造型和纹样的基本特征，并能用泥工的塑、刻、粘等制作技法仿制青铜鼎，尝试表现自己创意的方法。

过程与方法：在教师的引导下积极主动地进行欣赏与讨论，初步学会泥工制作的基本方法。在仿制古代青铜鼎的过程中逐步形成独立思考和善于交流的学习习惯。

情感、态度、价值观：通过青铜鼎的学习培养学生对青铜文化的兴趣，在欣赏与评价作品的过程中能表达自己的审美感受，传达自己的情感和思想。

教学重点：

鼎的基本造型与装饰

教学难点：

依据鼎的造型制作适合的纹样

教学准备：

学具：陶泥、垫板、泥工制作工具等

教具：多媒体课件、图片、陶泥、生优秀作品、泥工制作工具等

教学过程：

一、认识与欣赏

1、展现上海博物馆风貌

请一同学说说博物馆的外形特征

概括：圆顶方体，有两耳、有花纹，造型凝重稳定，宛如古代青铜鼎。

2、介绍鼎的用途，出示“司母戊”方鼎

青铜鼎盛行于中国商周时期，距今约4000年。它是在铜液中加入锡矿石所冶炼出来的金属。鼎本来是古代的烹饪之器，相当于现在的锅，用以炖煮和盛放鱼肉。后来鼎被视为国家和权力的象征。鼎代表着权威和地位，多用于奴隶主祭祀、宴饮等重大礼仪活动。

“司母戊”大方鼎，是我国出土最大的鼎。三千多年前，商王的母亲叫“戊”商王非常崇拜她，母亲死后，为了纪念她，特意浇铸了这个鼎，在每年祭祀活动中使用，所以称为“司母戊”，又因其又大又重，四四方方，因此称为“司母戊”大方鼎。

3、欣赏多种造型的青铜器

问：这些鼎给你什么样的感觉？

造型威严，凝重稳定，纹饰神秘，刻镂深重突出，鼎是我国青铜文化的代表。

4、分析鼎的造型结构

问：鼎有哪几种形状？由哪几个部分组成？

概括：大致分为长方和圆形两类，由腹、足、耳组成；

圆形三足两耳，方形四足两耳，有些有盖

5、揭示课题

二、分析与感受

（一）圆鼎与方鼎基本形的制作

1、小组讨论：思考如何制作圆鼎或方鼎？

2、圆鼎制作（详），师示范

1）方法一：团窝泥块 捏出造型 制作双耳 添加脚部

2）方法二：实心球中挖出来

2、出示方鼎制作步骤（略）

1）先制成泥板，厚薄均匀

2）切割，拼接起来3）制作双耳，添加脚部

（二）装饰纹样

问：还缺少什么？

1、欣赏青铜纹样，发现纹样特点

1）以动物纹样为主，还有简洁的几何纹样、植物纹样等

2）以各种不同纹样有规律地进行排列

2、出示装饰纹样的泥工方法

添加(泥片、泥条)、刻划、压印三、分析与感受

三、制作与指导

1、作业要求：学生尝试制作一个方鼎或圆鼎的基本形

2、学生练习，教师巡视指导

四、欣赏与评价

1、小组展示作品

2、学生自评、互评

结合教学重点、难点

3、教师总结

五、拓展

1、用软陶泥制青铜鼎

2、运用泥工技法仿制其它青铜器