14 艳丽的大公鸡优秀教案

艳丽的大公鸡

人民美术出版社

四年级下册

教学目标：

1、了解大公鸡的样子，以及冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。

2、通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。

3、提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。

教学重点：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

教学难点：运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、色彩艳丽的大公鸡。

教学过程：

一、谜语导入

师出示谜语：“一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁。虽然不是英雄将，一唱千门万户开。”（生：大公鸡）

师：同学们都非常聪明，我们今天要举行一个大公鸡的选美比赛，看一看哪只大公鸡最美丽。出示课题：艳丽的大公鸡

二、新课教学

（一）了解大公鸡的样子

1、师请学生模仿大公鸡的叫声，看看谁学得又好又像。

2、师出示大公鸡图片，生小组观察讨论总结大公鸡的外形特征，然后以小组为单位举手回答。（师随学生回答画出大公鸡的样子）

3、师拿出提前准备好的不完整的大公鸡的图片，请生根据刚刚的总结将大公鸡的外形补充完整。

（二）感知冷暖色彩

1、师：“为了奖励同学们刚刚的优异表现，老师要带大家去两个美丽的地方旅行。”师出示两张冷暖色的风景图片，请学生说说感受。（凉爽、凉快和暖和、温暖）

2、师：“在这两个美丽的地方住着两个大明星，大家想不想认识一下！”（想）（1）师分别出示冰冰和阳阳，请学生分别观察这两只大公鸡的颜色是什么，以及分别有哪些特点。

（2）师出示大公鸡花花的图片，看看花花身上有哪些颜色以及颜色的特点。

（3）师小结冷暖色的特点。

三、作品欣赏

1、师出示作品农民画《金鸡展翅》，请生小组讨论这幅作品用了哪些颜色，这样的颜色搭配有什么特点。

师小结：这幅作品运用了红、绿、黄、蓝、橙、紫……大公鸡主体部分是冷暖穿插搭配，内部冷色为主，外部暖色为主。

2、师出示学生作品，请生欣赏并选出自己最喜欢的一幅说说理由。

四、艺术实践

用冷暖色对比的方法，大胆地为刚刚补充完整的大公鸡穿上美丽的衣服，看看谁的大公鸡最美丽，可以得到我们选美大赛的冠军。

五、作品展示评价

六、拓展小结

师：色彩在我们的生活中无处不在，有时它为我们带来热烈、温暖、，有时又带来凉爽、清新，有时充满欢乐和喜庆。让我们学会运用色彩装饰我们美好的生活吧！

板书设计：

冷色：蓝、绿、紫

凉爽、凉快

暖色：红、黄、橙

暖和、温暖