10.便笺盒的设计优质课教案

美术课教学设计

便笺盒的设计

南部县肖家乡小学

何丽

(一)教学内容与目标

1、显性内容与目标

应知：纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型，经过加工，变形便可以千姿百态，巧妙的组合，装饰为生活所用，具备新的使用价值。

应会：学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。

２、隐性内容与目标

（1）通过便笺盒的设计，提高立体思维，组合加工及工艺制作的能力。

（2）通过本课的学习，提高物以致用、审美、创新的能力，引导学生关注生活中的设计。

（二）教学重点与难点

１、纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作。

２、作品的实用、美观、新颖、牢固。

（三）学习用具

各种形状的纸盒、纸筒、塑料瓶，夹子、铅笔、圆珠笔、塑料盒、彩色包装纸、双面胶、乳胶、剪子、袖珍小年历、日历等。

教学程序

一、引入

１、教师拿出一个制作好的便笺盒：同学们，你们看这是什么？它的基本用途是什么？你喜欢它吗？为什么？仔细观察这个便笺盒是用了什么材料制作的？

２、这么漂亮的便笺盒你们是不是也想有一个？请同学们拿出课下搜集的废旧材料。

今天我们就来用这些废旧材料制作一个新颖、美观、方便实用的便笺盒。

出示课题——便笺盒的设计

二、讲授新课

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１、如何设计便笺盒。（学生分小组研究自己带来的便笺盒和教材中第２０页的图）

（１）从材料上分析

你观察教材中和你带来的便笺盒都是由哪些材料制作的？

（２）从造型上分析

观察研究中，你发现哪个便笺盒最有特点？说说便笺盒在造型上有哪些特点？

举例说明几种便笺盒样式：抽屉式、翻盖式、手抽式。问：如果你是小小设计师，你能给其他同学的设计提供哪些建议？板书——新颖性、美观性。

（３）从用途上分析

说说它们都有哪些用途？你能发挥想象给便笺盒创设出新的用途吗？

板书——实用性

２、如何制作便笺盒

发散思维：玩一玩

（１）盒子的组合

两个盒子可以怎样组合？怎样用？

（２）什么样的盒子适合做抽屉式、翻盖式、手抽式的便笺盒？举例说明。

３、小组制定设计方案

根据学生的设计方案教师演示制作方法。问：你在设计制作中会遇到哪些困难？你想怎样解决？别人有没有更好的方法？

演示三种样式：抽屉式、翻盖式、手抽式的多种制作方法。板书：剪、贴、折、挖、固定、组合。

继续研究

引导小组继续研究怎样利用自带的材料和老师教的制作方法，设计制作一个便笺盒。想象一下自制便笺盒的用途，并且给自己便笺盒起一个好听的名字。问：便笺纸虽然小，但是也应该节约，如何节约？

三、作业要求

布置作业：

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设计并制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。

1、大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

2、造型美观，色彩搭配和谐，实用的便笺盒。

3、注意工具材料使用的安全性。（播放音乐，创设氛围）

四、学生制作，教师巡视

巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导，及时表扬，展示造型美观新颖的学生作品，以互相学习，启发，鼓励学生大胆实践。

五、展评

1、欣赏同学们的作品，介绍自己的作品。从设计制作，方法，材料，色彩搭配，创新点，遇到的问题，存在的问题等方面谈自己的创作意图和感受。

2、评价其他同学的作品，提出不足及改进方案。评选出：创新设计奖、最佳制作奖。

六、拓展延伸

废旧材料还可以做什么？与其他的材料相比有哪些好处？

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