10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计｜教案在线预览

资料摘要

黄陵中心校研习课标强化目标使用教材关注有效单元1、障碍跑（课题）2、障碍接力；组学校黄陵小学姓名冯玲俊课标要求在快速奔跑是20-30米中，采用跨、跳、钻、翻、爬等方式通过几个障碍物。1、体验障碍跑快速启动的身体感受和游戏乐趣，使学生能主动学习，集中注意力。2、发展学生跑的能力，发展灵

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-08 15:31:00

来源学校

学校：太原市小店区黄陵街道黄陵小学校

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计

未知

2018-04-08 15:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.30~40 米内通过3~4…教学设计

正文

黄陵中心校

研习课标强化目标使用教材关注有效

单元

1、障碍跑

（课题）

2、障碍接力；

组

学

校

黄陵小学

姓

名

冯玲俊

课

标

要

求

在快速奔跑是20-30米中，采用跨、跳、钻、翻、爬等方式通过几个障碍物。



1、体验障碍跑快速启动的身体感受和游戏乐趣，使学生能主动学习，集中注意力。



2、发展学生跑的能力，发展灵敏、协调、速度等素质，教

学

目

标

促进心肺功能提高。 

3、能积极主动参与障碍跑的学习和游戏中，体验活动乐趣，遵守游戏规则，能主动与同伴交流与合作，表现出勇敢、坚持完成任务的良好品质。

重

点

难

点



重点：方法正确，姿势合理，安全、快速通过。



难点：灵敏、快速通过障碍物

。

20-30米障碍跑

目标

对应点

达

标

检

测

等级评价

生为本

重研训

议方法

达目标

促发展 ______音体美组组

长：____樊婕_________ 课题

教学

环节

障碍跑

学

生

活

动

姓名

方案教

师

辅

助

冯玲俊

时间

目标对应点

及设计意图

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、组织：

×××××

报告人数、检查服装。

×××××

2、宣布课的内容和任×××××

务。

×××××

二、准备活动：

×××××

1、队列：立正、稍息、×××××

原地转法、齐步走、跑◎

步走

准备六列横队，体操队型

2、带绳跑（绕篮球场2部分

1、学生站六列横队。

圈）

3、专项准备活动。

2、学生认真听讲，注意观察。

三、教师要求：

1、教师语言要清晰。

3、听从指挥注意力集中。

2、教师讲解课堂要求和

任务。

4、学生充分活动各关节。

3、讲解队列练习的要

求。

4、师生一同练习。

学习障碍跑的基本动作

一、技巧：

1、

学生认真听讲动作方法1.思考

和要领。

2.尝试练习适合自己的2、

学生集体练习。

动作方法

（1）

跨

（2）

跳

（3）

钻

教师要求：

（4）

翻

1、教师讲解动作方法和要领。

（5）

爬

2、教师做示范。

3、教师给学生个别指导。

3、

学生分组练习。（创新障4、找学生表演

基本碍设置）学生展示：

部分

每组学生分配到

铁环6个

跳绳1根

钻架2个

跨栏架1组

二、游戏：

（自由组合障碍跑）

学生自由组合并练习

教师要求：

学生分组展示自己创作的跑的1、教师讲解游戏要求和规过程。

则。

2、学生练习比赛。

教师做巡视指导。

1、

2、

学生认真听讲游戏规则。

学生练习比赛。

（限定障碍跑）

规则：

1、

游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

2、

由小裁判评定动分组比赛。

作正确与否。

3、

每个队员的比赛次数相等。

1、认真听讲，精神饱满。

2、下课

结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

板书设计：

教学反思：

成功之处：目标完成很好，让学生体会了障碍跑，学生积极性高，练习认真。

不足之处：雪山创新能力不够，教师没有给学生更多的引导。

改进方法：分组活动时，异质分组，让体质技术好的同学带动学困生。

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计