4.脚底接地滚球优质课教案

《快乐小足球：脚内侧传球》教学设计

1.教材分析

本课选自江苏省小学体育教师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用、也最易掌握的一种踢球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、灵敏、协调等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

2.学情分析

本课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力都比较强，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧传球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及脚对球的力量控制等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，提供简单易行且活泼有趣的课堂组织形式，再结合足球热身教学和游戏竞赛的方式，来满足学生的需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习目标。

3.教学流程

本课首先通过足球热身教学来进行导入，营造气氛和调动学生热情。在一系列游戏热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用语言和示范来让学生明确部位。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。本课主要采取spark教学法、直观教学法、领会教学法、谈话启发法，分层递进法、游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。利用自主练习法、合作探究法激发和调动学生的学习欲望和练习热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并通过用球、语言等多元评价方法来激励学生，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。

4.安全提示

课前提示学生检查服装，有无锐尖物品。准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。

快乐小足球

1.小足球：

脚内侧教传球

学内

容

2.游戏：齐心协力

技能动作规格：左重

点：用正确的部位踢球

脚来支撑，膝盖稍内

弯曲，脚尖对前方，离球约一脚，脚尖容

右脚踢球时，向上翘，大腿向外设

翻，踢球于中部，难

点：踢球的稳定性和准确性

传球方向正

计

体能练习：上肢力量

知

识

技

能

学

练

学习

1.了解脚内侧踢球的位置和脚型，能目

做出脚内侧踢球的动作

标

2.初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法

体

能

发

展

情

意

表

现

发展学生的灵敏、能够参与练习，表现出积极进取、协调、力量等素质

团结协作的精神

过程/过

程

内

容

时间

教

师

活

动

运动负荷

学

生

活

动

时次间

数

强度

（一）聚心：

1.检查常1.整队

规，师生2.师生问好 亲切问好

3.宣布本课内容

2.导入本

课内容，（二）热身：

用语言激

发学激发1.热身小跑

生的学习兴兴趣

趣，主树立体2.专项性练学习参习

目标

与阶

段

3.带6领学生一分起做钟

热身操，使学生身体部分得到充分活动

4.变换身体姿态和

1.自主检查常规，师生亲切问好

要求：

情绪活跃、集队快静齐

2.知道本课学习内容

3.。

要求：

动作规范、整齐一致

4.愉快地与同伴一起完成，敢于展现自我

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↓○

↓○

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○↓

○

○↓

○↓

↓○

↓○

↓○

↓○

○↓

○↓

○↓

○↓

↓▲↑

▲

↓▲↑

▲

6 1

中

低

技术难度，增加欢笑气氛，提高学生兴奋度和兴趣

学习尝

（一）试：

脚内侧传球

1.熟悉球性

2.明确部位

3.尝试体验

（二）合作探

究：

自“一撑二摆三主踢”

学（左脚来支练

撑，膝盖稍弯脚尖对前

曲，方，离球约一右脚踢球体脚，脚尖向上验时，大腿向外成翘，踢球于中功翻，传球方向技部，1.组织学生熟悉球性，要求管住球

2.通过提问，明确踢球部位

3.讲解示范脚内侧踢球动作。明确“一撑二摆三

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☆

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1.进行熟悉球性练习，能在学练中发现问题

2.认真听看，明确要点

3.相互合作，体会触球部位

低

中

10

5

10

5

能正）

拓检验巩展（三）阶固：

段

重点：用正确

的部位踢球

踢”口诀动作方法和要领

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中偏强

低

难点：踢球的4.教

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2师来稳定性和准8要求：

回指确性

分导，动作正确、协调一致

钟

纠正动8.了解游戏的方法和规则

作。

9. 相互配合，积极参与，体验

5.观游戏带来的快乐

察教

师动10.勇于展示自己，积极参与评作，价

学会

要求：

用脚内侧

团结协作、愉悦游戏

进行踢球

并逐

（四）拓展游步提高熟戏：

★

★

★

练程★

“齐心协力”

度

★

★

★

（发展学生6.尝

力量、协调等试体★

身体素质，培验脚

☆

养合作意识）

内侧★

★

★

★

踢球

★

★

★

的练

习。★

在思调↓○

↓○

↓○

↓○

考中整主动○↓

○

○↓

○↓

情

学绪↓○

↓○

↓○

↓○

练，身

体会心动作8

2

放

松阶

段

要领

○↓

○↓

○↓

○↓

↓▲↑

▲

↓▲↑

▲

1.明确动作要求

2.随音乐进行身心放松

要求: 心情愉悦、动作放松

3.各抒己见，相互交流本课学练中的体会、收获

要求：

踊跃发言、乐于交流

4.积极帮助老师收归器材

5.师生亲切道别

要求：

学生愉快地便步离开操场

7.敢于比拼，勇于6

表分现，钟

学会（一）愉悦身相互鼓励心：

和欣放松游戏

足赏

球韵律操

8.积

极学练，

相互（二）总结讲观察交评

流，改进

动作

（三）器材归

置

师生道别

1.组织运球绕碟竞赛和展示，多角度地鼓励性评价学生

2.引

导学生相互观察、比赛。巡回指导，通过正误对比，改进动作

3. 讲解游戏方法和要求，师生共同演示

4.提高游戏要求，丰富游戏内容，为游戏比赛提供新意，强调团结协作

精神

10.简单评价游戏情况

1.讲解示范，语言诱导提示动作要领

2.引领学生随音乐进行放松练习

3.集体跳足球韵律操

4.亲切道别，让学生在欢快的气氛中结束本课内容

安全知识技能教育：

1.在自主练习和游戏中避免相互碰撞

2.在课堂中注意安全

练习密度

预计

所需场地器材：

平均

心率

小足球40只、标志碟40个、标志桶4个、音响1套

50%110-125次/

左分

右

课外锻炼作业：

1.熟悉球性练习

2.颠球练习

课后反思：兴趣是学习的动力，培养学生兴趣，让学生积极参与到运动中来，是发展学生终身体育意识的途径之一。而在运动过程中，还应该让学生知道如何保护自己以及他人不受伤害。将练习内容融入游戏，使一部分女生的积极性调动了起来，毕竟爱玩是孩子的天性。另外，对小学生的要求，不应过急，练习应

循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。在教学中，适当的语言鼓励也会取得很好的促动，达到教学效果。