6 千人糕多媒体教学设计及其点评

《千人糕》教学设计

砚山县江那镇大外革小学校:杨仕翠教学目标:

1.会认本课“糕、特”等16个生字,会写“能、味”等9个生字,掌握多音字“的”的读音。

2.能够读通课文,知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。

3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。

教学重点:掌握本课生字新词,理解课文所揭示的道理。(重点)

教学难点:得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。

教学准备:课件三题

是否使用多媒体:是

教学时间:1课时是否集体备课否

教学过程

预习交流题:

1.自由朗读课文:标出自然段序号;画出生字词语;读准字音,读通句子,难读的句子做上标记。

2.想一想:课文主要写了什么?课文可以分成几段?

3、读一读

gāo tèma tang zhè

雪糕特殊好嘛糖果甘蔗

zhīcài áo suàn xiāo shòu

果汁甜菜煎熬算术销售

láo díquèyīng nénɡwèi

劳动的确应该只能苦味mǎi jùfěn zhuō

购买工具粉红桌子巩固提高题:

1.给下列汉字选择正确的读音,打“√”。

特别(tè dè)米糕(gāo gaō)

甘蔗(zè zhè)打算(suàn shuàn)

销售(xāo xiāo)应该(yīng yìng)

的确(de dì dí)爸爸的话(de dì dí)

2.选词填空,我最棒。

好奇惊奇

(1)我的()心终于控制不住了。

(2)看到这幅杰作,我()得瞪大了眼睛。

特别特殊

(3)难道它的味道很()吗?

(4)如果没有()情况,明天八点必须准时到校集合

3、比一比,组词。

甘()菜()汗()未()

甜()采()汁()味()

4.照样子,写一写。

平常——平平常常

普通——()平安——()

高兴——()明白——()

达标题测评题:

1、根据课文内容填空。

①农民种稻子需要____、____、____、水……

②糖是用_______、_______熬出来的。

2、米糕是怎样做成的?将下列句子按顺序排一排。

()把大米磨成粉,加上糖做成米糕。

()工厂里的工人将米糕进行包装。

()农民种出稻米。

()放在商店里进行销售。

3、一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”这句话的意思是()

A.我们吃的糕是很多人送来的。

B、我们的吃的糕是通过很多程序,很多人的共同劳动才做出来的。

一、揭题导入

1.出示插图;说说你们看到了什么。今天这节课我们就来学习新课文《千人糕》。(板书课题)

2.看到这个题目,你有哪些问题想问?(学生自由举手回答)

3.教学“糕”字,“米”字旁的字与粮食有关。

指名学生口头组词。

那么米糕是怎样做成的呢?又为什么把它叫做千人糕呢?

二、交流预习情况

请把你们知道说一说,不知道的就向同学学一学,开始吧!

三、教师检查预习情况。

1、课件出示词语,开火车读,集体订正。

2、指名汇报

四、指导书写

出示“能、味、买、具、甘、汁、甜、菜、劳”9个生字。

1.学生互相交流写字方法。

2.学生提出难写的字,教师指导书写。(完成巩固题1)

现在我们认识了生字,下面我们就一起去课文中看看千人糕是怎样做成的吧。

五、探究课文,理解课文内容。

学习课文第1~6自然段

1.自由读第1~6自然段,想一想这几个自然段在讲什么事情。

思考下列问题,从文中找出答案。

(1)什么是千人糕?(需要很多很多人才能做成的糕)

(2)千人糕是什么样子的?(比桌子还大?味道很特别吗?)

千人糕是怎么做成的呢?(互相讨论)

2、指名读第7~9自然段。

(1)出示问题:千人糕是怎样做成的?

(2)分组讨论,得出结论。

出示句子:千人糕是把大米磨成粉做的,还加了糖。

①大米是农民种的稻子加工出来的。

②农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

③糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的;甘蔗、甜菜也要先种出来;熬制时需要工具和火……④米糕做好后,需要包装、送货、销售。

(3)从千人糕的制作过程中你体会到了什么?(学生自由讨论)

(没有工人叔叔和农民叔叔以及所有人的合作,没有他们的辛勤劳动,我们是很难吃上这香甜的“千人糕”的。)

3.读第10、11自然段。

出示句子:一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

(1)比较词语:普通——普普通通(普普通通比普通程度上要深些,在上面的句子中强调了米糕的普通)

(2)指名说说这句话的意思。(一块普通的糕,都要经过成千上万人的劳动,那么,一个不平凡的东西不更是如此吗?看来,世界上任何一样东西都要许多人共同劳动,才能创造出来。)(完成巩固提高题2、3、4)

(3)练习说话。以你生活中的任何一样东西为例,学习课文的表达方式,说说这东西也是成千上万人共同劳动出来的。

(4)小结:我们的生活丰富多彩,我们需要的东西五花八门,而这一切需要许许多多的人共同努力,互相协作,才能得到。

六、总结课文

1.齐读课文。

2.指名说说学习过这篇课文后,你懂得了什么道理。

七、完成达标测评题

八、教学板书

6、千人糕

农民种、工具……大米 + 糖 = 千人糕

共同努力、共同劳动

包装、送货、销售……