第4课 校园新构想教案推荐

五年级下册美术教案

设计时间

教学内容

3月1日

设计者

第四课 校园新构想

张祥明

1、以纸为主，配合其他适宜的媒材，设计制作校园的平面图或模型。

教学目标

2、培养学生的整体规划能力、动手能力、设计意识和审美能力。

3、培养学生团队合作精神和个人独创能力。

训练重点

设计制作校园的平面图或模型。

难 点

培养学生的整体规划能力、动手能力、设计意识和审美能力。

教 具

教具：图片

多媒体课件等。

学 具

教学环节

学具：图画纸、铅笔、画笔、颜料等。

教师活动

学生活动

16下

补备

17下

18下

1、播放有关视频，引导学生欣赏。

2、欣赏评析：

感受美

让学生从身边最熟欣赏、倾听、交流、(创设情景) 的环境开始，对校园思考

进行一个较全面的了解与分析。

1、展示有关“校园新构想”的平面、立体图和现实生活中发现美

较优秀的校园设计1、学生观察，然

(自主探究）

图片，分析其在造后评价、交流、总结。型、色彩、实用性等方面的优缺点，为创作提供参考素材。

教学环节

教师活动

学生活动

16下

补备

17下

18下

2、与同学或老师交流，说说你理想中的校园是什么样子？ 3、讲解基本的纸雕技法。

4、布置作业：请你设计一张理想中的校园小小规划探索美

图并附上说明。

(释疑导学) 5、教给学生一

定的规划原理，分析学校基本应由哪些部件组成。开注意色彩的协调与搭配。特别提醒校园的新构想不要脱离学校实际，做到比现实生活中更合理、更美观的设计为最佳。

2、学生讨论，小组交流。

3、学生欣赏、评价、构思

4、全班可分为若干小组，一起讨论未来学校的景象，综合大家意见，在此基础上尝试多种方法进行理想中校园的模型或草图设计。

5、难度大的模型制作，建议学生采取小组合作的形式完成，以培养学生的团结合作精神。

创造美

设计你心中的学生创作、交流、合作

(合作创作）

校园规划图。 学生在自己设计的步行街上展示自己的小泥塑。评价欣赏美

的同时，教师对进行学生欣赏、交流、评价

(评价拓展）

小结，对学生作品多鼓励和肯定，增强学生的学习兴趣。

板书设计

第四课

校园新构想

课件展示 学生作品展示 范画展示

反思