第5课我们的小天地教学设计第二课时.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第5课我们的小天地教学设计第二课时

正文

《我们的小天地》教学设计

南昌市上河街小学杨娜

教学目标：

了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。

教学重点：

过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。

教学难点：

画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

学情分析：

本班共有38名学生，其中随班就读的学生为张鑫、姜佳怡。他们均为智力残疾。但本班是个温暖的集体，同学之间互助友爱，尤其这两个孩子在班级能与大家和谐相处，融入集体，同学们能尽己所能帮助他们。

课前准备：

课件图片，制作材料。

教学过程：

一、

组织教学、导入新课：

1.师：同学们放学了你们都在哪里干些什么呢？说说自己的房间都有些什么吗？

2.出示课题。《我的小天地》

3.“我知道”环节：引导学生看图片，提问：

猜一猜这是谁的小天地，是男生还是女生，说说你的理由？

4.出示图片提出问题：

①这个小天地的主色系是什么颜色？

②小主人的房间主要有什么装饰？

出示图片引导学生观察：

你认为这个房间最吸引的的地方是哪里，为什么？

6.小组讨论：（游戏环节）

怎样才能布置出自己喜欢的“小天地”

图1：怎样才能使房间更活泼？我们现在就给房间进行装饰。

建议张鑫同学摆放各种使用及装饰物品

交流经过这样的装饰后感觉怎么样？

小结：所以房间的小装饰很重要! 图2：怎么摆放我们的小天地才美观呢？

讲解卧室家居物品的主次关系、前后关系、大小关系

（让学生游戏摆放是加深对知识认知）

小结：卧室的家居主要布置功能

7.欣赏布置好的房间。

三、“做一做

我能行”环节：

1.现在发挥你们的想象力，为自己设计一个喜爱的小天地！

2.教师巡视，并个别辅导。

四、作品展示：

1.让每组组长说说本组的设计意图以及自我评价

2.师给每组进行讲评总结。

第5课我们的小天地教学设计第二课时