第15课我有一个家获奖说课稿.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第15课我有一个家获奖说课稿

正文

课

题

15、我有一个家

第27课时

二年级

备课人

於莹

1、教育学生热爱家庭，尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。

学

习

2、将学过的剪、贴、画等形式综合运用，独立完成剪贴册的设计与装订。培目

标

养动手能力和创作能力。

3、使学生在思想上，艺术创造上，动手能力上，得到发展和提高。

重点：培养学生的感悟能力和审美能力，以培养学生动手制作的兴趣，使学生制作出记录自己幸福家庭的剪贴册，感受生活的幸福。

学

习

重

点

难点：剪贴册图案造型的设计与装订。

教

学

相关图片资料，手工用具等。

准

备

教师活动

一、激情导入

学生活动

调整与反思

师：播放歌曲《我爱我的家》，可教师启发，唤起学生美好的

以让学生一起唱，教师用深情的语言导回忆。激发学习兴趣。

入家庭是最温暖的港湾，是孩子们生命

的源泉。

出示相应的照片，生动的照片会

唤起我们美好的回忆，怎样把这些美好

的回忆珍藏起来呢？

让我们设计制作一个美丽的纪念导出剪贴册的主题，营造轻册吧！让往事像小河一样流淌。板书课题：我有一个家

二、欣赏感受

引导学生说说自己家庭成员有哪

些有趣的事？

培养学生观察、比较、松愉快的学习氛围。

师：纪念册要做成什么样的呢？

鉴赏的能力。了解设计方法。

引导

学生欣赏书中制作的纪念

册的图片。

启发：说说你看到了那些形式的纪念册？都用了哪些材料？

请学生自主探究纪念册的制作方法：图案、形状、色彩和材料用具。

你最喜欢哪种形式的纪念册？

学生回答后教师补充并小结。

三、动手实践，创新求异

师：你想做哪种形式的剪贴册？打算用

哪些材料？

分组进行设计和制作，教师巡视指

提高学生的综合能力，并感受家庭的温馨与幸福。

学生动手制作，体验实导。引导学生大胆创新，发现和利用身践的乐趣培养创新精神，及边的废弃材料，进行环保教育，适时介动手能力。

绍打孔器的使用方法，体验合作的乐

趣。

四、拓展延伸

1、分小组展示作品，表述纪念册的内容。选一选最美的、最有创意的纪念册，学生间互评。

2、鼓励学生尝试用其他材料制作纪念册。

板书设计

15、我有一个家

剪贴册的制作方法

图案、色彩、形状等。

第15课我有一个家获奖说课稿